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SectionA(GrammarFocus–4c)Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
课时教学目标语言能力:1.能够掌握以下重点词汇:repeat,note,pal,physics,chemistry,memorize,pattern;2.能够熟练运用how及by+doing的结构来询问、表达做事方式。思维品质:鼓励学生仔细观察并善于发现、总结规律,找到适合自己的英语及其他学科的学习方式。文化意识:学会梳理并反思自己学习英语的方法,成为积极主动的学习者。学习能力:培养分析、总结、归纳的能力。
GuessinggameLead-inHowdoesshestudyEnglish?ShestudiesEnglishbyreadingthetextbook.
GuessinggameLead-inHowdoesshelearnEnglish?Shelearnsbystudyingwithagroup.
GuessinggameLead-inHowdoeshelearnEnglish?Helearnsbylisteningtotapes.
GrammarFocusHowdoyoulearnEnglish?Ilearnbystudyingwithagroup.DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.HowcanIreadfaster?Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.HowcanIimprovemypronunciation?Onewayisbylisteningtotapes.byingbyingbyingbying
GrammarFocus观察GrammarFocus的以上对话,请思考:询问做事的方式或手段时,常使用__________________________________句型提问;回答常用___________结构来表达,表示通过手段、方法而达到某种目的或某种结果。Howdoyou…?/HowcanI…?by+doing
GrammarFocus1.“通过”+v.-ing表示“用……手段或方式”,常用于回答“Howdoyou...?”或“HowcanI...?”之类的问句。2.by+表示交通工具的名词表示“乘坐……交通工具”。交通工具前不加冠词。3.“不迟于;在……之前”byFriday在周五前4.“在……旁边”bythewindow在窗户旁边5.用于被动语态表示“由;被”,用于引出原主动语态的主语。6.构成固定短语:bytheway顺便问一下;byaccident偶然By的用法
by用法针对练习一、用含by的词语,根据提示完成句子。1.——你通过大声朗读学习英语吗?——是的。这帮助了我的发音。—DoyoulearnEnglish__________________?—Yes,ithelpsmypronunciation.2.——我如何能读得快一点?——你可以通过按意群读的方式来读得更快。—______________readfaster?byreadingaloudHowcanI
—Youcanreadfaster____________________.3.她骑自行车去上学。Shegoestoschool__________.4.十点前我要上床睡觉。Imustgotobed______________.5.孩子们正在湖边玩。Thechildrenareplaying_____________.byreadingwordgroupsbybikebyteno’clockbyt
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