《风筝》(贾平凹)ppt课件2.pptVIP

村居

高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢;10风筝;;;;;;;;;;;学习目标

1、有感情的朗读课文。

2、把课后的生字词语在文中划出来，检测生字的掌握情况。

3、读懂课文，找出课文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。

;精心希望依然飞舞拼命奔跑抖动寻找磨坊继续村里大惊失色千呼万唤垂头丧气;;多音字;放;整体感悟;品读感悟;品读感悟;品读感悟;品读感悟;找一找：哪些词句让你感受到这份快乐和幸福？默读第2自然段，划出有关句子，再和同桌交流。;我们去〔〕风筝。一个人用手〔〕着，另一个人〔〕着线，站在远远的地方，说声“〔〕”，那线〔〕，风筝就〔〕，渐渐高过〔〕了。牵线人〔〕地〔〕起来。风筝越飞越高，在空中〔〕着，我们〔〕地喊叫着，在田野里〔〕奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”;做风筝;达标检测：;作业自选：

A.收集有关风筝的资料，出一张有关风筝的报纸。

B.自己做一个风筝，和朋友或父母一起去放风筝。

C.续写课文，作者找到了他们的“幸福鸟”吗？