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深圳市宝安区公办中小学应届毕业生招聘教师考试试题及答案

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。

A.消退

B.负强化

C.间隔强化

D.正强化

【答案】：D

2.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。

A.教学大纲

B.教学指导书

C.教科书

D.课程计划

【答案】：C

3.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？（）

A.扎实的教育理论知识

B.丰厚的文化学科知识

C.过硬的教学基本功

D.崇高的职业道德

【答案】：D

4.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。

A.技能

B.品德

C.意向

D.态度

【答案】：D

5.我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。

A.10年

B.9年

C.12年

D.6年

【答案】：B

6.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。

A.规定每周看电视的适当时间

B.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

C.只有按时完成家庭作业后才能看电视

D.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

【答案】：C

7.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。

A.时快时慢

B.先快后慢

C.先慢后快

D.快者愈快

【答案】：B

8.真正为课程论建立心理学基础的是（）。

A.赫尔巴特

B.冯特

C.克伯屈

D.杜威

【答案】：A

9.心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。

A.1879

B.1798

C.1789

D.1897

【答案】：A

10.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。

A.敌意性侵犯

B.动机性侵犯

C.意图性侵犯

D.行为性侵犯

【答案】：A

11.老牌行为主义的代表人物是（）。

A.托尔曼

B.杜威

C.斯金纳

D.华生

【答案】：D

12.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。

A.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性

B.只要是为了好的道德目的，可以不择手段

C.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的

D.手段是脱离目的而独立的

【答案】：A

13.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。

A.理性

B.善恶

C.慎独

D.罪与非罪

【答案】：B

14.属于人的心理发展特点的是（）。

A.平衡性与差异性

B.集中性与分散性

C.方向性与可逆性

D.连续性与阶段性

【答案】：D

15.—个班级人数不超过25个，可以采用（）的座位排列形式。

A.马蹄型

B.矩形

C.同心圆型

D.模块型

【答案】：A

16.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）。

A.生态教育

B.生存教育

C.生命教育

D.生活教育

【答案】：A

17.在“两只羊——三把斧头——两只羊”的交换关系中，三把斧头充当了（）。

A.金钱

B.资本

C.等价物

D.货币

【答案】：C

18.关于行政处罚，下列表述正确的是：（）。

A.行政机关在收集证据时，必须采取抽样取证的方法

B.受他人胁迫有行政违法行为的，可以依法从轻或者减轻行政处罚

C.法律、法规、规章授权的具有管理公共事务职能的组织可以在法定授权范围内实施行政处罚

D.行政处罚的当事人到期不缴纳罚款，每日按罚款数额的百分之三加处罚款

【答案】：D

19.墨子的主要思想是“兼爱”，他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的?（）

A.法家

B.儒家

C.名家

D.道家

【答案】：B

20.亚欧大陆中部、北美洲中部和南美洲南部分布着（）。

A.温带草原带

B.热带沙漠带

C.温带森林带

D.热带草原带

【答案】：A

21.划分段落是作者写作思路发展的一个步骤，它能清楚地表现行文的层次结构。下列不属于公文写作段落划分原则的是：

A.单一性

B.完整性

C.精简性

D.明确性

【答案】：C

22.第二代电子计算机使用的是（）。

A.电子管

B.集成电路

C.大规模集成电路

D.晶体管

【答案】：D

23.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现了职业义务的（）。

A.奋斗性特点

B.无量性特点

C.勤劳性特点

D.利他性特点

【答案】：D

24.与著名诗句“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”相关的节日是（）。

A.寒食节

B.重阳节

C.端午节

D.清明节

【答案】：D

25.实施全面的急诊分级制度，技术层面的储备早已完成，关键还是靠患者的认同与服从。相对于“先到先得”的机械公平，按照病情轻重排序，显然是一种更复杂的公平规则。医护人员需要不断加以说服引导并进行医学常识科普