新版pep英语五年级上册unit-6-In-a-nature-park教案(表格式).docVIP

学科

英语

授课年级

五年级

主备教师

黄瑾

课题

Unit6InanatureparkALet’stalk第一课时

教学目标

1.能理解对话大意,能按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演。

2.能够运用核心句型就自然公园进行问答。

3.能够在句型中运用句型Istherea…?Yes,thereis.No,thereisn’t.

4.能够在语境中理解新词forestriverlakegoboating。

教学重点

本课时的重点是掌握句型“Isthere…….”及其肯定答复Yes,thereis.否认答复“No,thereisn’t.”

教学难点

1.Therebe句型的用法。

2.激发学生与他人进行合作、交流的欲望。

教学过程

教学环节

教学活动

反思与修改

Step1.

Warmup

⑴Let’ssing“Thepanda”

⑵Freetalk

教师出示准备好的不同Naturepark的图片，请同学用上节课学过的“Therebe”句型描述看到的图画内容。Thereisaforestinthenaturepark.让每个同学说一句话，这样可以使更多的同学得到锻炼时机，有更多的说的时机。也可让同学自由发言，如：Thereisablackboardinourclassroom.Thereareforty-onedesksinourclassroom.……

Step2.

Presentation

&Practice

⑴?①教师出示Let’stry局部的第一幅图，给学生大约10秒钟的时间看图，然后教师把图收起或把图片背对学生。教师问学生“Isthereariverinthepicture/naturepark?”这时学生应能明白教师提出的问题，教师也可适时引导学生答复出“Yes”或“No”.

②教师播放制作好的课件，课件的内容为Therebe句型的句型转换。〔或在黑板上给出两句型〕

出现句型：Thereisalakeinthenaturepark.

Istherealakeinthenaturepark?

(教师请同学读句型，并进行翻译)

?这时通过课件的演示，单词there和is的位置进行了互换，句子也由陈述句变为了疑问句。而下面也出现了一般疑问句的肯定和否认答复：Yes,thereis.No,thereisn’t.通过课件的演示，可以使学生很好的理解句型的转换，减轻学生理解的难度。下面的内容为学生的练习内容：Thereisamountaininthepark.Therearetwowindowsinthebedroom.通过实际练习来检验学生的理解掌握情况。使得学生熟练掌握此句型并能熟练运用。

③教师这时可继续进行步骤①的内容，考考学生的眼力和记忆力，在活动中掌握好此句型。

⑵?Let’stalk(说一说)

①教师说：Iliveinacity.教师呈现北京、上海等一些城市的照片。并介绍说Lookatthepicture.ThiscityisBeijing.ThiscityisShanghai.Whatisacity?Doyouliveinacity?教师拿出city的词卡展示给学生，领读单词，学生跟读。教师说：ZhangPengandJohnaretalkingaboutacity.What’sthecitylike?Listen.

②教师放Let’stalk局部的录音，学生听录音阅读。再放一遍录音，学生跟读。教师问：Isthereanatureparkinthecity?引导学生答复：Yes,thereis.教师继续问：Isthereariverinthepark?Isthereafarm?让学生答复。

③教师指导学生做替换练习。

④教师拿出一张风景照，问：Isthereariver/lake/mountain/path?请学生答复：Yes,thereis./No,thereisn’t.教师替换其他的风景照片继续操练。

⑤教师将所有的照片贴在黑板上，学生两人一组操练。

作业布置

1.跟录音朗读本节课学习的内容。

2.完成抄写本。

教学板书

教学反思

学科

英语

授课年级

五年级

主备教师

黄瑾

课题

Un