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2021年贵州省职业院校师生技能竞赛暨全国职业院校技能竞赛选拔赛装备制造类

“模具数字化设计与制造工艺”赛项竞赛规程

赛项名称：模具数字化设计与制造工艺

竞赛组别：高职

承办单位：贵州装备制造职业学院

2021年4月13日

一、赛项名称

赛项名称：模具数字化设计与制造工艺

对应国赛：GZ-2012017模具数字化设计与制造工艺

竞赛组别：高职

赛项归属产业：装备制造大类

二、竞赛目的

(一)竖旗导航，引领教育教学改革

本赛项按照行业企业模具工作全流程为主线，以真实工作过程中岗位任务为载体，设计竞赛模块与竞赛内容，通过“以赛促学、以赛促教、以赛促改”，促进“三教”改革，提升“双师型”师资队伍建设，培养学生模具技术实践能力和创新精神，提升学生职业素养和就业能力，推动模具设计与制造等专业人才培养模式与课程体系改革。

(二)赛教结合，提升教育教学水平

本赛项以真实工作场景为比赛模块，全面考察高职学生塑料制件数字化设计、CAE成型工艺分析、模具CAD设计、模具零件数控加工、模具装配与注塑成型等前沿的知识、技术技能以及职业素养能力。全面检验学生模具设计与制造的工程实践能力和创新能力，持续提升学生从事模具设计与制造相关岗位的适岗性，提升专业建设和教育教学水平。

(三)对标定标，对接国赛

本赛项面向模具设计与制造领域主流技术，对接国赛标准,借鉴全国技能大赛办赛机制，参考全国技能大赛模具设计与制造赛项文件，瞄准国家最高技能水平，选拨具有大国工匠素质的技术技能人才。

(四)打造品牌，营造崇尚技能氛围

本赛项以打造技能大赛知名品牌、宣传技能典型为目标，大力弘扬工匠精神，引导全社会尊重、重视、关心技能人才的培养和成长，宣传技能人才的重要贡献和重大作用，在全社会倡导“崇实尚业”之风，营造尊敬技能人才的社会氛围，让尊重劳动、尊重技术、尊重创造成为社会共识。

三、竞赛内容

(一)竞赛要点

参赛队根据给定竞赛任务、赛题提供五金塑料产品的部分零件的2D/3D图，完成包括创新设计与给定零件配合的塑料件、注塑模具分析设计、模具主要零件CAM编程制造、模具装配等内容。由选手试模，注塑制件。制件作为评分的依据。

比赛分二个阶段完成，共8个小时。第一阶段（全体统一）完成“模块一:塑料制件数字化设计”和“模块二:CAE成型工艺分析与模具CAD设计”二个模块、六个竞赛任务，竞赛时间为3小时。第二阶段（场次和机床号抽签决定）完成“模块三:模具零件数控加工”和“模块四:模具装配与注塑成型”二个模块，四个竞赛任务，竞赛时间为5小时。结合比赛过程，考核文明生产、职业素养、规范操作、绿色环保、循环利用等职业素养和生产信息化应用水平。

1.选手获取比赛任务书:选手根据提供账号和密码或者利用提供条形码扫描登录赛场信息化平台获取比赛任务书。

每个参赛队由2名2021年在籍在册的高职学生组成，共同完成竞赛内容，在8个小时内利用赛场信息化平台（模具ERP），根据给定任务书和五金塑料产品部分的2D/3D图，利用赛场提供的半成品注塑模具、数控机床及相关软件平台完成产品及模具CAD设计分析→CAM编程→主要零件加工→模具装配试模。

2.选手利用模具设计与制造执行系统(ERP)进行生产管理:进行组内任务分配，生成计划任务表;在完成产品分析、模具排位、模流分析和模具设计后、编制并导出模具主要成型零件加工工艺卡、数控铣削参数工艺表和零件检测表。

3.选手接收对应任务并开展工作:

具体竞赛内容及成绩占比详见表1.

表1 竞赛内容及成绩占比

竞赛

内容

任务

名称

描述

分值

时间

（h）

模块一：塑料制件数字化设

计

任务1：塑料制件

三维模型设计

根据任务要求，完成塑料制件创新设

计，满足功能、外观要求，结构合理。

4

1

任务2：塑料制件

二维工程图设计

根据塑料制件三维模型，完整、规范

设计二维工程图。

4

模块二：

CAE成型工艺分析与模具

CAD设计

任务3：CAE成型工艺分析

合理优化塑料制件结构、划分网格、构建流道、设置填充参数，分析塑料制件填充、保压、冷却的质量，得出改进意见与结论，形成CAE工艺分析

报告。

7

2

任务4：注塑模具三维模型设计

根据塑料制件CAE工艺分析结果，遵循确保量产能力、最大化产品使寿命、低成本设计的原则，完整设计注塑模具。

10

任务5：注塑模具二维工程图设计

根据模具精度与结构要求，绘制模具装配工程图及零件工程图，符合现行

GB制图标准。

10

任务6：编写设计

方案说明书

体现设计思路、合理性、创新性。

5

模块三：模具零件

数控加工

任务7：数控加工

工艺与编程

编制模具零件加工工艺过程卡、数