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篇一：大学语文课后题答案

《我学国文的经验》

1.作者屡次说自己“没有经验”，讲的无非是“老生常谈”，他真的是认为

他所讲的“无足道哉”么？请加以解析。

答：当然不是，因为他的经验不同于通常流行意见，表面看来无甚高论，不

足为奇，细加揣摩，颇具深意，关键是要“磨练出一种精神的趣味，要“知道文

学与人生的全体”，最终要逐渐养成一个健全的人生观，这些才是学好国文的根

本。

2.“我的国文都是从看小说来的”，理解国文，只有“多看书”。你怎样看

这位__家的“经验”？

答：小说多具有情节曲折、通俗易懂、引人入胜、异想纷呈之致对青少年吸

引力大。借助阅读小说，可以轻松愉快地获得中国语文的基础，识得汉语文的趣

味，不知不觉间受到__阅读和写作的训练。

3.题为“经验”，作者却以大半篇幅讲了许多有趣的经历和故事，这样的写

法是不经意的吗？其效果如何？

答：当然不是，而是作者有意为之。也是其__风格特征所在。

其效果是，因为多有细节的观察和描摹，穿插有趣的轶闻，看似散漫，却使

人感到__很有趣味，有嚼头。话里有话，不是一览无余，回味起来觉得趣味无穷。

《秦腔》

__以“秦腔”为题，但把笔墨放到排练、观众等方面，这样安排的效果怎样？

答：写排戏演戏前的乡村舞台氛围，尤其是戏开演前人们火爆的言辞、情绪

和行为，生动传达出关中人特有的豪放、粗烈的性格，让人有身临其境之感，作

者也借此强调秦腔赖以生存的根本原因，扎根于一种独特的生活方式。

《个狗主义》

1.如何理解个人主义？

答：一是从欧洲现代主义的发生，通过历史的考察，看个人主义在不同历史

阶段的具体表现。二是从个人与民族，国家，集体的辩证关系看个人主义的利弊

得失

三是从中国当代现状看个人主义的具体表现

四是从自己的经验和价值标准出发，提出对个人主义的理解和评判

2.作者提出“个狗主义”，从论说和写作的角度看效果怎样？

答：提出“个狗主义”，表面是一个修辞手段，但从深层则表现出对各种伪

个人主义，非个人主义的鄙夷和批判。

3.你认为中国当代人的精神生活缺乏什么？

答：大致来说，可以从信仰的缺失道德的沦丧、法制观念和公德意识的淡漠

等不同层面来考察。结合文本

《我的四个假想敌》

1.概括与分析__中“我”的矛盾心理。

答：父亲喜爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去，嫁做人

妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视为“假想敌”。

2.举例说明__中作者对人生况味的细致体察。

答：作者关注和叙写他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友

照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧等均是对人

情态的生动再现。

3.__作者的幽默风趣表现在哪些方面？

答：妙语连篇，抓住题目中“敌”之一义，时时扣紧主题，屡屡用军事上的

术语与事物，暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战，描写“敌”之情状与“我”

之心态。

4.分析__语言上的特点

答：巧用比喻，善用典故，机智幽默，富书卷气。

《女孩子的花》

1.__就女性与男性的不同发表了哪些见解？你是否赞同？

答：女人与男人不同，命运难卜，生命脆弱，善于沉默，既单纯又复杂，女

孩子一生的幸福很难得到保证，女人连最微小的伤害也不能忍受，她们是为感受

爱和吸引爱，接受爱就是幸福，她们最早预感到灾难，最早在灾难的打击下夭亡，

女性追求爱没有成功就成了一生一世的耻辱，因而绝不能做伤害女孩子的事。

2.分析__的中心意象及其象征意蕴。

答：“女孩子的花”即传说中曲名叫百叶的女子变化而来的重瓣水仙花，百

叶水仙事__的中心意象，这一意象蕴含着复杂的象征意义，作者赋予了她女孩子

的性格，美丽和命运，她就成了青春女性的象征。重瓣水仙花的灿烂开放，散发

芬芳，美丽而短暂的花期，受到冷落的不幸和“刀一样”的性格，在此都是青春

女性之绚烂生命、纯真性情的写照。反过来说，作者把年轻女子的性格、情感赋

予水仙花，水仙花成了作者抒发对女孩子人生境遇感喟的载体。

3.“女孩子的花，刀一样的花”，有何寓意？

答：当她们感知最亲近的人也“不爱我们了”时，就有了“刀一样”的举动

——决绝的自尽赴死。由此对世人宣告：绝不能做伤害女孩子的事，其寓意大概

是对这个世界漠视女性特殊人生和