苏教版八年级生物上册5.14.4生物的分类（29张PPT）.ppt

第四节生物的分类;走进一个不熟悉的超级市场,在种类繁多的商品中,如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？;本节目标;地球上的生物种类多种多样。现存的生物估计至少有400万种，已经灭绝的种类更多。如果不将它们加以分类，人类就无法研究它们并加以利用。;想一想，它们有什么共同点，是哪一类生物？;苏教版八年级生物上册5.14.4生物的分类（29张PPT）;苏教版八年级生物上册5.14.4生物的分类（29张PPT）;苏教版八年级生物上册5.14.4生物的分类（29张PPT）;苏教版八年级生物上册5.14.4生物的分类（29张PPT）;苏教版八年级生物上册5.14.4生物的分类（29张PPT）;苏教版八年级生物上册5.14.4生物的分类（29张PPT）;苏教版八年级生物上册5.14.4生物的分类（29张PPT）;生物学家依据生物的相似程度（形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。;病毒、细菌;生物的种类是根据它们之间的差异程度来区分的。人们将生物分为若干“界”，在“界”以下又增加了低一级的分类单位，称为“门”,同一个“门”内的生物又根据另一些不同的特征分成不同的“纲”……这样，分类的等级从高到低依次是：

界、门、纲、目、科、属、种。;界;;种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。;所有的马都属于动物的同一物种;动动脑;狗有很多种品种，那么它们都同属一个种吗?;在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，则亲缘关系越远。;苏教版八年级生物上册5.14.4生物的分类（29张PPT）;百兽之王（一只老老虎）不幸去世，可惜大王没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。;小结;1.下列属于生物分类依据的是（）

A.形态结构特征B.营养方式

C.生理功能D.以上都是

2.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（）

A.界与门之间B.门与纲之间

C.纲与目之间D.科与属之间

;3.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（）

A.门、界B.界、科

C.纲、种D.界、种;5.下列说法正确的是（）

A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小

B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大

C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远

D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近

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