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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考试题库

单选题（共20题）

1、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。

A.叶公好龙

B.画饼充饥

C.望梅止渴

D.谈虎色变

【答案】A

2、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（）

A.榜样示范法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

【答案】B

3、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（）

A.实习作业法

B.实践探究法

C.实物演示法

D.实验教学法

【答案】A

4、“5+2=0”的现象，表明应强调贯彻的德育原则是()。

A.发扬积极因素.克服消极因素

B.理论联系实际

C.教育影响的一致性与连贯性

D.正面启发，积极引导

【答案】C

5、涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于。使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求．并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）

A.社会化

B.全面发展

C.个性化

D.可持续发展

【答案】A

6、王老师在教授《济南的冬天》这篇课文时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是()。

A.现场教学法

B.示范法

C.演示法

D.情境教学法

【答案】D

7、利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。

A.实际锻炼法

B.说服教育法

C.陶冶教育法

D.榜样示范法

【答案】C

8、根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。

A.2遍

B.4遍

C.6遍

D.8遍

【答案】A

9、关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（）。

A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识

B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作

C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展

D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

【答案】D

10、为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）。

A.监督策略

B.复述策略

C.计划策略

D.组织策略

【答案】B

11、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

【答案】A

12、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。

A.从众

B.依从

C.服从

D.遵从

【答案】A

13、{pz_填空}centerhasbeensetuptogive{pz_填空}onscientificfarmingforthenearbyfarmers.（）

A.Aninformation；advice

B.Information；advice

C.Aninformation；advices

D.Information；advices

【答案】A

14、下列不属于新的课程结构的特点的是（）

A.均衡性

B.综合性

C.单一性

D.选择性

【答案】C

15、教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（）。

A.准备律

B.效果律

C.练习律

D.条件反射

【答案】A

16、“鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（）冲突。

A.双避

B.趋避

C.双趋

D.单趋

【答案】C

17、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是()。

A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少

B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评

C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导

D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

【答案】C

18、下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到