部编版小学五年级语文下册《祖父的园子》课件.pptx

童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下萧红的童年生活吧！;2祖父的园子;萧红（1911－1942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

代表作《生死场》《呼兰河传》等。;zhà;;;左右结构;识字方法;;;注意部首;;明晃晃：形容光亮闪烁。本文用来形容园子重阳光充足。;光芒四射：指向四面放射出强烈的光线。本文形容园子中的阳光强烈。;马虎，随随便便。;整体感知;读一读前三个自然段，说说祖父的园子里都有什么？（课后第一题）;蚂;胖乎乎圆滚滚湿漉漉

红扑扑笑盈盈笑哈哈;红的红;先冒烟;课堂演练;二、从本课中找出两个和下面词语有共同特点的词语。;三、选择“ABB”式词语填空，体会叠词的韵律美。

明晃晃胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠

天空（）的，又高又远，花园里边（）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（）的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（），（），就像一个小毛球似的不动了。;上节课我们学习了生字，了解了祖父的园子。这节课让我们继续和作者一起走进园子，仔细看看祖父的园子到底是什么样的。去感受作者在园子里的心情，体会作者对祖父的感情。;默读课文，说说“我”和祖父在园子里做了什么。（课后第1题）;祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平……

祖父铲地，我也铲地……

我跑过去摘下来，吃黄瓜去了……于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了……采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱……

祖父浇菜，我也过来浇，……而是拿着水瓢，拼尽了力气……;一抬头看见了一个黄瓜，它的，还着早上的露水，好诱人啊。我跑过去，小心的开边上的叶子，轻轻用力一，就摘下来了。咬一口，清甜可口，真是太好吃了！;干活、任我玩闹、教我辨别狗尾草和谷穗;课文中有很多句子都能体现出“我”的内心感受，请你找出来，和同学交流。（课后第2题）;??是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。（课后第2题）;凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。

拍一拍手，仿佛________________；

叫一两声，好像________________。;花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。;;倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。;黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。（课后第2题）;玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。;蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。;;;读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。（课后第3题）;?呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

????我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，就死了。

从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。?

那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。

小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。;那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会工夫会变出一匹马来，一会工夫会变出一匹狗来，那么变着。

????这一些不能想象了。

????……

以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。

——选自萧红《呼兰河传》，有改动;祖父去世后，作者对园子景象的想象与猜测。;结构梳理;课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子的情景。表达了作者对以及对。;拓展延伸;等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵，一进来祖母就