指导青年教师专题计划书.docVIP

指导青年老师工作计划书

兴义市清水河镇田坝小学老师刘朝龙

为深入提升青年老师教学水平，使青年老师成长得愈加快，依据学校师工作安排，经学校行政会议研究决定，认定我担卢树军和杨光权两位老师指导老师。为了加强对她们业务指导，使其紧跟目前教育教学改革需要，依据本学科特点，和两位老师实际情况，我制订以下指导计划：

指导备课方面

每七天和两位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入了解新课标，依据新课标要求确立教学目标，关键、难点，并能依据学生实际情况和本校教学实际确立切实可行教学方法，经过这个活动来提升她们对教材了解驾御能力。每个星期全部要进行备课研究，并指导其写出教案，努力争取每个教案全部达成学校要求优异教案。并在学校教案评选中取得好成绩。

常规教学方面

每七天互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提升课堂教学能力。两位老师利用多媒体共同设计一节公开课，突出科研课题专题，培养和挖掘学生主体体验。

教育科研方面

每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订刊物上查找相关文章进行学习，誊录笔记，谈体会，写反思，交流感受。

继续共同认真学习新课程标准相关理论、实施方案，主动探索新教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到和课改一起成长。努力落实“自主、合作、探究”新课程理念，发明性开展教学改革试验，努力争取本学期在共同探究基础上，写出部分有较高水准教学教研论文，使其从开始就由教者型老师转向学者型老师，逐步适应新课程改革需要。撰写教育教学论文，争取在县市级以上获奖。

把课程改革和教研工作有机结合起来，既要重视实践观察，又要重视理论联络应用。

课外教导方面

学生课外教导是老师成长摇篮，让青年老师充足在活动中得以锻炼，我将指导两位老师，依据其本身优势，来教导学生，和两位老师一起完成各项艺术教育教导工作，参与市、县举行多种文艺活动，在活动过程中共同进步，共同提升。

作为指导老师我要认真负责，经过相互启发，相互学习，相互切磋，达成共同提升目标，使结对青年老师教育教学水平再上一个新台阶。9月1日

指导青年老师工作计划书

兴义市清水河镇田坝小学老师刘朝龙

加强老师队伍建设是深入进行教育改革、全方面落实教育方针、深化素质教育关键。重视对青年老师培养，可加紧老师队伍建设步伐。每十二个月全部有青年老师充人到学校老师队伍中来，这些青年老师素质怎样，将直接影响学校教学质量及学校教育生存和发展。为此我校对青年老师实施“导师”制，使她们在较短时间内，牢靠树立专业思想，养成良好职业道德，含有较高教育教学水平。经学校行政会议研究决定，认定我担任赵发春老师指导老师。作为指导老师，我将制订以下计划:

培养目标

（一）教学能力目标

分析教材能力：能够全方面深入地分析、研究教科书、教学纲领、参考资料等教材。

实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值问题，灵活地利用设疑方法，引发学习爱好，激发求知欲。

教学基础功目标

能合适地利用现代教育技术辅助教学。

含有专业专长基础功。

理论基础目标：掌握教育理论，知道教育规律，不停学习新理论更新教育观念，指导自己教学实践。

（四）教育研究能力目标：选择合适具体教育研究课题

二、培养标准

在制订青年老师教养计划同时，我们结合实际情况，选择合适基准点，确定基础标准。

１、方向性标准，即贴近社会和时代发展需要，以素质教

育为关键。

发展性标准，即新老师经过培养取得大幅度提升，发挥其优点，形成自己教学风格。

针对性标准，针对个体诊疗开方，因材施教。

连续性标准。即按规则脚扎实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提升老师素质，逐步提升教学质量。

具体方法

每学期听指导老师课不少于30节。

每一个教案需经指导老师审阅后方可上课。

每学期写好教育随笔、个案观察等。

备课。在共同研究教材内容基础上，共同认真备课，精心设计教案。每个教案全部要表现教学目标要求，教学关键和难点和突出关键、攻破难点所采取教学方法和手段，教课时间安排，教学过程（包含师生活动安排），和课后总结等等。每个星期全部要进行备课研究，并指导其写出教案，努力争取每个教案全部达成学校要求优异教案。

相互随意听课，听后共同讨论得和失，共同进步，共同成长。

上课。精心指导其上好每一节课，努力争取每一节课全部达成优质课。在教法上要注意传授教学过程条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上努力争取做到语言正确精炼、幽默生动、语气抑扬顿挫。

板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课专题在板书中一目了然。师生配合上要尊重学生，充足调动学生学生主动性，将老师主导作用和学生主体作用融为一体。同时还要注意课堂教