幼儿园中班美术教案《漂亮的纸巾》.pptx

汇报人：2024-01-15幼儿园中班美术教案《漂亮的纸巾》

目录课程介绍与目标知识导入：纸巾的美术潜力技能学习：纸巾美术创作方法

目录创意拓展：多样化主题与表现手法作品展示与评价延伸活动与家园共育

01课程介绍与目标

教案背景美术课程是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的审美意识、创造力和动手能力。《漂亮的纸巾》教案设计灵感来源于日常生活中的纸巾，通过引导幼儿观察、思考和动手实践，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

让幼儿了解纸巾的形状、颜色、纹理等特征，认识不同种类的纸巾。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手能力。激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。030201教学目标

各种形状、颜色、纹理的纸巾，颜料、画笔、手工材料等。教具PPT课件、音乐、图片等。其中，PPT课件用于展示各种漂亮的纸巾图片，激发幼儿的学习兴趣；音乐用于营造轻松愉快的课堂氛围；图片用于引导幼儿观察、思考和动手实践。多媒体资源教具和多媒体资源

02知识导入：纸巾的美术潜力

纸巾在日常生活中主要用于擦拭污渍、清洁物品表面。清洁功能纸巾轻便、易携带，可随时随地满足清洁需求。便捷性市面上有各种类型、尺寸和厚度的纸巾，适用于不同场合和需求。多样性纸巾的日常用途

纸巾作为艺术媒介的可能性材质特点纸巾吸水性强，质地柔软，易于塑形和染色，适合作为美术创作的媒介。创意表现通过折叠、揉捏、剪裁、拼贴等手法，可将纸巾塑造成各种形态，表现出丰富的艺术效果。环保理念利用废弃或回收的纸巾进行创作，有助于培养孩子们的环保意识和创造力。

向孩子们展示一些由纸巾制成的美术作品，如纸巾雕塑、纸巾拼贴画等，激发他们的创作兴趣。作品展示引导孩子们观察作品的颜色、形状、纹理等艺术元素，并鼓励他们发表自己的看法和感受。观察讨论通过分析作品的创作手法和表现技巧，启发孩子们思考如何运用纸巾进行美术创作。创作启发欣赏纸巾美术作品

03技能学习：纸巾美术创作方法

材料准备与选用颜料画笔水彩颜料或丙烯颜料，色彩鲜艳，易于调配。适合幼儿握持的画笔，用于蘸取颜料和绘画。纸巾调色盘水杯和抹布选择质地柔软、吸水性好的纸巾，便于幼儿操作。用于盛放颜料，方便幼儿取用。用于清洗画笔和擦拭手部。

折叠纸巾蘸取颜料涂抹颜料色彩搭配基本创作技巧示范将纸巾折叠成不同的形状，如三角形、正方形等，增加创作的层次感。将蘸有颜料的画笔在纸巾上轻轻涂抹，可以运用点、线、面等不同的笔触表现不同的效果。用画笔蘸取适量颜料，注意控制颜料的用量，避免过多或过少。引导幼儿学习基本的色彩搭配原理，如冷暖色调的对比、色彩的渐变等，提升作品的美感。

引导幼儿确定创作主题，如动物、植物、风景等，激发他们的创作兴趣。确定创作主题鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，表现自己的独特想法和感受。个性化创作教师在幼儿创作过程中进行巡回指导，及时给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方，帮助幼儿提升创作水平。巡回指导将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习，增强他们的自信心和成就感。作品展示学生实践操作与指导

04创意拓展：多样化主题与表现手法

美学教育通过欣赏和创作漂亮的纸巾，提高孩子们的审美能力和创造力，让他们感受生活中的美。环保主题利用废弃纸巾进行再创作，培养孩子们的环保意识，让他们从小养成节约资源、保护环境的良好习惯。多元文化引入不同国家和民族的纸巾艺术，让孩子们了解世界各地的文化多样性，拓宽他们的国际视野。主题选择及意义阐述

线条运用引导孩子们运用不同的线条表现纸巾的纹理和质感，如波浪线、螺旋线等，锻炼他们的手眼协调能力和绘画技巧。创意造型鼓励孩子们发挥想象力，创作出各种有趣的纸巾造型，如动物、植物、人物等，培养他们的立体思维和空间感知能力。色彩搭配鼓励孩子们尝试不同的色彩组合，创造出丰富多彩的纸巾作品，培养他们的色彩感知和运用能力。个性化表现手法探索

鼓励孩子们在创作过程中勇于尝试新的想法和方法，不拘泥于传统的表现形式，培养他们的创新意识和探索精神。创新思维引导孩子们从不同的角度观察和思考纸巾的美术创作，如从材质、形状、色彩等方面寻找灵感，激发他们的创造力和想象力。独特视角组织孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作经验和感受，促进他们之间的交流和合作，提高他们的社交能力和团队协作精神。互动交流鼓励创新思维和独特视角

05作品展示与评价

将幼儿们完成的《漂亮的纸巾》作品摆放在教室的展示区域，供所有人欣赏。作品呈现鼓励幼儿们向同学和老师介绍自己的作品，包括设计灵感、使用的颜色和图案等。作品描述完成作品展示

在老师的引导下，幼儿们相互欣赏作品，并给出自己的意见和建议。这有助于培养幼儿的审美能力和批判性思维。老师对每个幼儿的作品进行点评，肯定其优点和创意，同时指出需要改进的地方。点评应以鼓励为主，激发幼儿