求真中学初三数学总复习计划.pdf

本学期是初中学习的关键时期，时间紧，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学

任务，必须紧扣课程标准和《2015年南京市中考指导书》，结合教学内容和我校

学生实际，把握好重点、难点，努力使学生们在中考时发挥出自己的最佳状态。

下面结合高老师的“全、细、实”的复习指导精神和本届初三数学的实际情况，

特制定本复习计划

1、时间及复习形式

（1）第一轮复习（3月9号——4月24号）

第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过基础知识关。必须做到记牢记准所有的

公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。(2)过基本方法关。

如，待定系数法求函数解析式、加减消元、代入消元等。(3)过基本技能关。如，

给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备

了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一

阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。按中考指导书的

结构将知识点全面复习一遍，力求“知识全覆盖、学生全覆盖”，每周固定时间

对本周复习完的内容进行一次单元测试，重视补缺工作。

（2）第二轮复习（5月11号——5月22号）

第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段

就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时

间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点

突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成

和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方

程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几

何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动

手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。这种复习绝不是第一轮复习的压缩，

而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。其主要目标是：把握考点、强化热点、突

破难点。

（3）、第三轮复习（5月25号——6月12号）第三轮复习的形式

第三轮复习时间为5月25日6月12日。这段时间为综合训练的时间，通过综合训练以

达到查漏补缺，做法是选择一些比较有价值的模拟题进行训练。本轮复习主要是进行模拟中

考的综合拉练。经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握还是从解题能力的培养都会有

所提高。但在临考前心理上却是很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提

同时要不断调整学生的心理和应试状态，便于以最佳状态进入考场。建议考生在做好学校正

常的模拟测试之余，最好找几套难度适中的模拟试题，设定标准时间，进行自我模拟测验，

培养良好的应试心理素质。

2、复习措施保障

（1）夯实基础

针对学生的实际情况，我们选用了《南京市中考指导书》作为在第一轮和第二轮复习阶

段的复习资料，适用于我校学生夯实基础。另外，对于每一部分都根据考点精选少量的题目，

以课堂小测试的方式，巩固各个知识点，尽可能的把知识点落实到位。

（2）抓实过关

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我们通过三个层次来保证复习具有实效性。1提前布置预习作业：结合中指的“问题导

引”和“例题精讲”，老师们在课前布置相应的预习作业，可以是一两道具有代表性的典型

题，通过一题多解或变式教学的形式覆盖知识要点（适用于能力相对较强的同学），也可以

是通过勾选复习习题的小题帮助学生梳理归纳知识点（适用于基础相当一般的同学），对于

基础更差的同学，让他们将与复习内容相关的知识点、公式、法则、定理等抄一遍，熟悉记

○

忆。2批改预习作业：在学生完成预习作业后，教师进行相应的批改，以发现本班学生存

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在的问题，便于在教师上课时有针对性地设计教学。3集中辅导与个别辅导相结合：通过

对预习作业的批改设计例题和复习，这是集中辅导；根据学生个体差异在课堂上重点关注重

点学生，这是个别辅导；同时再有针对性地设计几道习题，写在课堂本上，作为当堂检测的

内容，教师再次批改，用于诊断课堂教学效果，同时再甄别出还存在问题的学生，个别辅导。

（3）提高