高校教务处工作总结参考范本(二篇).docVIP

高校教务处工作总结参考范本(二篇).doc

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高校教务处工作总结参考范本

教务处在上级相关部门的领导下,紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划,及时全面准确地为学校领导带给教学信息。

一、教学检查常规化,切实促进教学质量提高

教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动,全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用,透过名师送课、课后研讨交流,教师之间相互取长补短,共同提高处理教材、安排教学、

备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平,并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力,促进我乡教师专业水平整体提高,听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见,定期进行家访,并不遗余力地作好答复与落实,以更好的改善和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度

一年来,我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了解,促其整改,受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报,公开表扬。

二、深化教学改革,加强师资队伍建设

2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。

“青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。一年来初,开展了一次骨干教师人人公开课活动,期中还进行一次青年教师潜力测试,很大程度上锻炼了青年教师,有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的高潮,促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好的平台,为我校的可持续发展带给了不竭动力。

4、为了创设浓郁的教学研究氛围,促进青年教师专业快速成长,我们要求____岁以下教师每人写一篇教学论文,并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛,有近一半的论文获得了一二三等奖励,极大地鼓舞了青年教师参加教学研究的用心性。同时在广大教师中开展了教学基本功比赛。

三、重视文体工作,确保“两课、两操”安全高效

四、狠抓师德建设,提高教师师德修养

教师潜力,师德为先。教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想提高的导师,教师必须要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教学工作中,它体此刻每一位教师的一言一行中,体此刻具体的教育教学工作中。一年来,教务处依托班主任例会、校本培训等形式用心开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往、用心互动、共同发展的新型师生关系。

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。

一年来即将过去,我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!

高校教务处工作总结参考范本(二)

本学期,教务处继续本着“敬业,精业,务实,服务”的工作态度,牢固树立教学是中心,质量是生命的观念,注重课堂效率,把提高教学质量作为工作的出发点和立足点,比较顺利地完成了各项工作任务。现就本学期的教务工作总结如下:

一、突出中心工作,服务教育教学

(一)按照国家课程设置,开齐开足全部课程。本学期,教务处紧紧围绕“严格落实国家课程设置标准”这个中心,按照课程标准的要求,开足开齐了全部课程,做到总课程表、班级课程表、教师任课表三表统一。协调解决教学中遇到的各类问题,跟踪检查教学常规全过程,做到检查务实,评价公正。

(二)抓好教学常规管理。

1、本学期教务处在开学初和学期末分别检查了____位教师的教案,教案检查的科目涉及面广,覆盖率达到96﹪以上。

2、严格落实学校巡课检查制度。本学期按照学校巡课制度的要求成立了由校领导、教务处人员和各教研组长组成的巡课检查小组,每天不定期的对常规教学和卫生、安全等工作进行巡查,发现问题,及时解决,有效杜绝了教师空课、随意换课、迟到早退、擅离课堂的现象,有效提高了课堂效率。

(三)开发校本课程,开展社团活动,提升办学特色。

2、本学期,在校领导的大力支持下,结合我校的马文化校园文化建设特色,我们开发了马术特色课程,既丰富了学生的课余生活,又为我县的马产业培养和输送了专业人才。

(四)强化服务,对老师、学生、

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