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北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案
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北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共1页,当前为第1页。
北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共1页,当前为第1页。
一、教学目标:
1、总结本单元所学的内容,对所学知识进行整理。
2、熟练掌握100以内不进、不退位加减法。
二、教学重难点:
巩固100以内不进(退)位的加减法的计算方法。整理所学知识,系统掌握所学知识。
三、教学过程:
(一)复习引入
请同学们回忆一下,本单元我们学习了哪些知识?
北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共2页,当前为第2页。在计算时我们强调得最多的是什么?
(二)巩固练习
1、完成教材第49页“整理与复习”的第一题。
学生口算后,抽一个学生汇报答案,并说一说口算过程。
2、改错。
出示题目:6+33=9356—20=5467—43=432+16=8
分析上面算式中哪个地方算错了,并说说口算时应该注意什么。
3、完成教材练习十第2题。
(三)拓展练习
北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共3页,当前为第3页。
1、复习两位数加减两位数的笔算方法。
用竖式计算34+43时,该怎样写竖式呢?同学们试一试。
2、完成教材第50页第4题。
检查这些小朋友写的竖式对不对,如果有错误,错在什么地方。
3、及时练习。
(1)P50第5题。
(2)P50-51第6—7题。
(四)小结概括
北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共4页,当前为第4页。通过本节课的复习,你有什么收获,说说怎样才能提高自己计算的正确率。
北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共2页,当前为第2页。
北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共3页,当前为第3页。
北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共4页,当前为第4页。
北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共5页,当前为第5页。
[教学内容]:教科书第53—55页
[教学目标]:
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷,进一步培养对数学学习的兴趣,感受计算器在人们生活和工作中的价值。
[教材简析]:例题通过相对复杂的问题情境,引入用计算器计算小数加、减法,教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法,再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境,引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
[教学过程]:
一、谈话导入,激发兴趣
谈话:同学们都有去超市购物的经验,购完物,营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱,今天我们也来用计算器解决一些计算问题。
二、创设情境,解决问题
1、教学例4
北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共6页,当前为第6页。(1)出示例题,理解题意。谈话:怎样用计算器算出她一共用了多少元?
(2)先让学生独立思考,然后指名回答。在全班交流中达成共识:只要把“金额”一栏的数据加起来。
(3)提问:那在计算器上,怎样才能按出买铅笔的钱呢?先让学生自己试着按一按,再交流方法。学生的方法可能有:①按照“0”、“·”、“8”、“0”的`次序按键。②先按“·”再按“8”,显示“0·8”,就是买铅笔的钱数。
(4)尝试计算。
(5)集体校对。提问:怎样才能计算得又对又快?学生的想法可能有:①先记牢这个数,然后再按。②看到零点几的小数,可以直接按小数点和小数部分,这样能节省计算时间。③按好一个数,还要看看显示屏,核对一下。④算完还可以用计算器再算一遍。
2、完成“试一试”
(1)提问:如果李芸付出100元,应找回多少元?请你用计算器算一算。
(2)学生尝试用计算器计算。
北师大版一年级数学下册《整理与复习》教案全文共7页,当前为第7页。(3)小结:用计算器计算这些比较复杂的小数加减法(出示课题),确实非常快捷,正确率也高。
[设计意图:用计算器进行计算时,为确保计算的快捷和正确,核对和验算很重要,通过学生的讨论和交流使学生获得准确灵活的计算方法。
学生已经有了用计算器计算的基础,因此这个环节以尝试使用、相互交流为主要学习方式,顺应了学生使用计算器的需要,也为学生提供了很好的相互启发、相互学习的机会。]
三、巩固练习,应用拓展
1、完成“练一练”
(1)让学生用计算器独立计算,在书上记下每题的得数。
(2)交流计算的注意点。在讨论交流中使学生明确:先记牢一个数,然后再按,按好后注意核对,提高计算的正确率。
2、完成练习九第6题
(1)提问:你是怎样列式的,结果是多少?
(2)学生各自用计算器计算这四题。
(3)同桌
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