五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷含答案【预热题】.docx

五年级下册道德与法治第一单元?我们是一家人?测试卷

一.选择题(共8题，共16分)

1.随着年龄的增长，以下哪项是正确的〔?〕。

A.我们在家里承当的责任和事务越来越多

B.我们要以学习为重，适当减少家务。

C.不用管爸妈的意见了，自己拿主意就是

D.我们的主要任务是读书，做家务是爸妈的事。

2.〔??〕是我们梦想启航的地方，每个小家的家风会聚成中华民族大家庭的家风。

A.家庭

B.学校

C.军队

D.社区

3.红旗小学的同学们学习了优秀家风的内容后，自己也想做优秀家风的宣传员，传递正能量。下面是他们开展的宣传活动，你认为可行的是〔??〕。

①建议学校开展家风演讲活动，让更多的同学深入了解优秀家风

②建议学校开展“家风、家训、家规〞手抄报比赛

③胸怀天下，制定家风方面的法律法规

④到社区、居委会开展优秀家风宣传活动，发放“家风、家训、家规〞宣传资料

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②④

4.以下家庭成员的行为，〔?〕不是真正的爱。

A.爸爸很爱读书，也特别注重培养我读书的好习惯

B.爷爷给我很多压岁钱，说让我想怎么花就怎么花

C.妈妈对我管教很严，让我学会自立

5.“爸爸，让我做您的大树！〞，这是90后女孩高荣坚持照顾植物人父亲说的一句话，这句话诠释了中华民族的〔??〕家风。

A.邻里团结

B.乐观坚强

C.百善孝为先

6.丰富多彩的课余生活，五〔1〕班的小蕾在面临着和父母不同的选择时，她会〔??〕。

A.这是她的权利，应该自己做主

B.意见不一，干脆不选

C.听父母安排

D.以自己的意愿为主，虚心参考父母的建议

7.同学过生日，邀请你去酒吧玩，你会〔??〕。

A.奉劝同学，我们还未成年，不能去酒吧

B.同学请了，快乐前往

C.想着就去一次，没问题

D.我可不去，其他同学想去是他们的自由，不干预

8.传承和弘扬优秀家风，我们应该〔??〕。

①从小事做起，从自身做起

②成为优秀家风的传播者

③将传承优秀家风当成我们的主要任务

A.①②???B.②③???C.①②③

二.填空题(共8题，共26分)

1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的〔???〕和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。

2.家风是〔???〕的重要组成局部。

3.在成长过程中，我们的〔???〕逐渐发生了变化，很多事有了自己的〔???〕。

4.在成长的过程中，我们的〔???〕逐渐发生了变化，很多事有了〔???〕。

5.生活中，我们留心观察、〔???〕，尽力关心和帮助家人，让他们多一份〔???〕和〔???〕，并与他们一起撑起我们的家。

6.家里的事，同〔???〕、共〔???〕家庭生活会更和谐、更美满！

7.〔???〕能引领良好的社会风气。

8.随着年龄的增长和〔???〕的逐渐增强，我们会觉得家人说话要求和自己内心不一致，而发生不愉快。

三.判断题(共8题，共16分)

1.家训、家规是古人的事，现代崇尚自由，遵纪守法就行了。〔?〕

2.禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老人。〔?〕

3.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承当的事务会越来越多。〔??〕

4.自立自强，方能悦亲。〔??〕

5.当父母不能满足我的愿望时，我可以通过争吵打闹来解决。〔??〕

6.父母是大人，需要担当家庭责任；我们是小孩，不需要担当家庭责任。〔??〕

7.做个有心人，体会家人的喜怒哀乐，只会让我们更加忧愁。〔??〕

8.家庭成员的相互理解能使家庭关系发生变化。〔??〕

四.简答题(共7题，共34分)

1.家庭的作用？

2.你经常与家人沟通交流的内容有哪些？

3.每家都有自己的家风，请你说说你的家风故事。

4.当家人意见不一致时，你会怎么做?

5.通过林觉民—?与妻书?、聂荣臻写给父母的信、解放军战士写给妻子的信……从这些故事中，你体会到了哪些优良的家风？

6.爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早就凉了。我该怎么办？

7.当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？你觉得这种方法好吗？

五.综合题(共2题，共12分)

1.不同的态度和处理方法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理方法呢？

2.周末，小勇的爸爸妈妈吵架了。爸爸说：“最近有个假期博物馆，内容丰富有意义，特别适合你，小勇，我们应该一起去！〞妈妈说：“咱们今天已经方案好去看看爷爷奶奶了啊！明天我还要加班，小勇，你说该怎么办？〞，这时的小勇不知道该怎么办？请你给小勇支个招吧！

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.D

4.B

5.C

6.D

7.A

8.A

二.填空题

1.共同愿望

2.社会风气

3.心理；想法

4.心理；自己的想法

5.主