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鲁迅放学回来做什么周建人学习目标?1、学习目标：通过理解细节描写，来把握人物性格品质。2、德育目标：通过对鲁迅兴趣爱好的了解，培养做事认真仔细的特点，进而向鲁迅学习培养良好的习惯。畅所欲言

同学们每天放学回家以后都干些什么事情？介绍作者周建人

生于1888年11月12日，卒于1984年7月29日，是鲁迅的第二个弟弟。家庭变故后，两位兄长到南京路矿学堂上学去了，不久就东渡日本，留下周建人一个人在家里侍奉母亲。1906年，周建人开始自学植物学。鲁迅对他说，一面在家侍奉母亲，一面可以自学。1912年鲁迅回到绍兴，在府山中学堂教生物学，课余和周建人到塔山、禹陵、兰亭、东湖等地采集标本，后写成《会稽山采植物记》和《镇塘前观潮记》，发表时合称《辛亥游录》，署名“会稽周建人乔峰”。从此周建人开始了科普写作的生涯。后到北大攻读哲学，翻译达尔文的《进化论》，著有《生物学》、《动物学》、《植物学》等。整体感知课文?通读全文，解决字、词书坊（fang?）：旧时印刷并出售书籍的地方例行公事：按照惯例，处理的公事，现在多指形式主义的工作?揩（kai?）：擦、抹?蜒蚰（yanyou?）????????暇时（xia??）：闲时?整体感知课文?默读课文，了解鲁迅放学后喜欢做的事情看画谱（2小节）、描绣像（3小节）、抄介绍草木虫鸟的书（4小节）、种花、养金鱼、养促织（5小节）精读课文

（1）、第2小节中的哪些细节描写可以看出鲁迅先生对画谱的珍爱？（2）、说完了鲁迅看画谱，接下来作者要谈鲁迅哪个爱好啦？（3）、作者介绍了鲁迅先生喜欢抄什么样的书、总结全文

全文语言朴实，讲述了鲁迅先生的兴趣、爱好，从中我们可以看出他兴趣广泛、做事严谨的性格特点。拓展练习从这些文字中，你发现鲁迅先生的哪些性格特点？受到怎样的教益？1.一个正方形的面积为50平方米,它的边长是多少?2.一只容积0.125立方米的正方体木箱,它的棱长是多少?3.一个数的平方等于1000,这个数等于多少?这些问题的共同特点是什么?已知乘方的结果(即幂)的值,求底数的值.第十章数的开方平方根(1)1.计算下列各题:一个数的平方的值和它的相反数的平方值相等.归纳:2.求出下列各括号中的数.一般地,如果一个数的平方等于a,这个数就叫做a的平方根(或二次方根).如果,那么就叫做的平方根.填一填:1.___与___都是9的平方根,16的平方根是______.2.+1.5和-1.5都是______的平方根.3.因为___的平方等于0,所以0的平方根等于_____.4.任何数的平方都_________0的,所以_____没有平方根.1.平方根的定义:2.平方根的性质:(1)一个正数有两个平方根,它们互为相反数.(2)0有一个平方根,它是0本身.(3)负数没有平方根.求一个数的平方根的运算叫做开平方.3.开平方的定义:4.平方根的表示:一个正数a的正的平方根,用符号表示,a叫做被开方数,2叫做根指数.读作:“二次根号a”例1.求下列各数的平方根:解:∴81的平方根是±9,即求一个非负数a的平方根的一般步骤:1.找出平方等于a的数,写出平方式;2.从平方式确定a的平方根的值;3.用数学表达式表示开方的结果.练习:P1241、2.例2.下列各数有平方根吗?如果有,求出它的平方根;如果没有,说明理由.练习:P1243、4.观察---------猜出平方根---------用平方根还原验证.用观察法求一个数的平方根的关键:例3.求下列各式中的x.我想说这节课的收获是……作业:P1281、2、3(求平方根)、5.1.平方根的概念和求法;2.平方根的性质及其表示方法;3.开平方的定义和开方与乘方互为逆运算.课堂检测1.0的平方根是0.()2.1的平方根是1.()3.-1是1的平方根.()4.-1是-1的平方根.()5.如果a的一个平方根是4,则另一个平方根是____.6.在四个数0,-9,2,中,有平方根的个数是()A.1个B.2个