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初三数学教师下学期工作总结

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【初三数学教师下学期工作总结一】

初三复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段。

本人一直跟班担任初三3班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、、评课，及时批改作业、讲讲评作业，做好课后辅导工工作，广泛涉猎各种知识，，充实自己的头脑，形成比比较完整的知识结构，不断断提高自己的教学水平，严严格要求学生，尊重学生，，发扬教学民主，使学生学学有所得，学有所用，顺利利完成教育教学任务。下面面我就这一学期中所做的一一些工作总结如下：

一、、提高教学质量，认真上好好每一节课

1、课前精心心备课。认真钻研教材，对对教材的基本思想、基本概概念，每句话、每个字都弄弄清楚，了解教材的结构，，重点与难点，掌握知识的的逻辑，能运用自如，知道道应补充哪些资料，怎样才才能教好。

了解学生原有有的知识技能的质量，了解解他们的兴趣、需要、方法法、习惯，学习新知识可能能会有哪些困难，采取相应应的预防措施。考虑教法，，解决如何把教材内容传授授给学生，包括如何组织教教材、如何安排每节课的活活动。

2、组织好课堂教教学。关注全体学生，注意意信息反馈，调动学生的注注意力，激发学生的情感，，使他们产生愉悦的心境，，创造良好的课堂气氛，课课堂语言简洁明了，课堂提提问面向全体学生，注意引引发学生学数学的兴趣，课课堂上讲练结合，布置好家家庭作业，作业少而精，减减轻学生的负担。

二、认认真做好总复习工作

1、、教师的板书与学生的板演演

教师的板书应体现知识识的发生过程，知识之间的的纵横联系，对问题的解答答要让学生看解题思路及学学生参与情况，教师的板书书布局要合理，层次要分明明。

强化学生板演作用，，让不同层次学生都有机会会表现，因为学生板演可为为教师提供反馈信息，如暴暴露知识上的缺欠，可弥补补讲课中的不足，同时，也也可以培养学生胆识，培养养学生独立思考能力，促进进记忆。

2、注重学生解解题中的错误分析

在总复复习中，学生在解题中出现现错误是不可避免的，针对对出现的错误，帮助学生进进行系统分析，强化学生的的薄弱点，同时，通过错误误来发现教学中的不足，从从而采取措施进行补救。

错误从一个特定角度揭示示了学生掌握知识的过程，，是学生在学习中对所学知知识不断尝试的结果，教师师认真总结，可以成为学生生知识宝库中的重要组成部部分，使学生领略解决问题题中的探索、调试过程，这这对学生能力的培养会产生生有益影响。

首先，要了了解不同层次学生对知识的的掌握情况，有针对性的进进行讲解。其次，在复习过过程中，提问是重要复习手手段，对于学生错误的回答答，要分析其错误的原因，，加深对知识的理解和记忆忆。同时，课后的讲评要抓抓住典型加以评述。

3、、关心学习上有困难的学生生

对学习有困难的学生特特别予以关心，反复采取措措施，激发他们学习数学的的兴趣，指导他们改进学习习方法，帮助他们解决学习习中的困难，使他们经过努努力，能够达到大纲中规定定的基本要求，成为一名合合格的初中毕业生。

首先先，找他们促膝谈心，把教教师的爱倾注给学生，通过过热心、体贴、耐心的帮助助，使学生体会到师生之间间真挚情感，从而激发他们们的学习信心。其次，在课课堂教学中，特别在题目的的选择上要有梯度，符合他他们的认知水平，逐步使他他们学习质量有所提高。同同时，有计划、有针对性地地做好课外辅导工作，并在在班内开展学习中的互相帮帮助活动。

【初三数学教教师下学期工作总结二】

时光如水，转眼一学期已已经过去，现将自己在这学学期工作中的得与失总结如如下：

一、依靠集体智慧慧，营造良好的教研气氛，，

一个人的力量是有限的的，集体的力量是无穷的。。一个班的成绩突出，不能能代表整体水平，整体水平平高，才能真正打得出去。。我们数学组是一个团结奋奋进的集体，其中的8位老老师荣辱与共，相互支持和和鼓励，课组活动进行得有有声有色，保质保量，大家家毫无保留，广泛地进行学学术上的交流和研讨，互帮帮互学，取长补短，有效保保证了教研的质量。

我们们在团结协作的基础上，也也强调个人的工作责任制，，避免吃“大锅饭”，根据据各人所教班级的实际情况况订出了相应的奋斗目标。。在我们的心目中，只有打打团体战的概念，没有单独独冒进的念头。“一枝独秀秀不是春，百花齐放才是春春”。

二、抓住学生心理理，营造良好的教与学环境境

高考竞争的残酷，带来来中考形势的严峻。由此带带来的各种压力，使学生的的“厌学”情绪比以往任何何时候都强。不管优生和学学困生，他们的学习都是被被动型的。而学生是学习的的主体，主体能动性没有调调动起来，我们教师的工作作怎样努力也没用，这就迫迫使我们