优秀的北师大四年级英语教案.docx

优秀的北师大四年级英语教案

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

优秀的北师大四年级英语教案全文共1页，当前为第1页。优秀的北师大四班级英语教案1

优秀的北师大四年级英语教案全文共1页，当前为第1页。

教学目标：

1、能听、说、认读单词stop、him.

2、听英语故事《Henry’snewfriend》，并能举行复述。

教学重点：

听英语故事《Henry’snewfriend》，并能举行复述。

教学难点：

同上

教学预备：

录音机，英语磁带。

教学过程：

一、温故互查

1、两人小组互查上节课所学单词。

2、同桌复习上节课所学句型。

二、自学感悟

听英语故事《Henry’snewfriend》，自己尝试朗诵，并试着举行翻译。

三、设问导读

1、出示单词：stop、him.

2、听录音，同学跟读。

3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子。

4、师对重点局部解说

优秀的北师大四年级英语教案全文共2页，当前为第2页。takesawalk中take后加s(注重第三人称单数后)

优秀的北师大四年级英语教案全文共2页，当前为第2页。

be(is)afraid胆怯

5、叫个别同学上台朗诵。

四、稳固练习

1、听写单词

2、翻译以下短语

takeawalk

inthemorning

五、拓展延长

用动作表演故事《Henry’snewfriend》。

板书设计：

Lookandsee

stophim.

Henry’snewfriend

优秀的北师大四班级英语教案2

课题：Unit1Ourschool

教学重、难点：“Isthis…?/Isthat…?”的用法。倡议老师在真切的情景中对this和that在距离上的区分举行比拟以加深同学的印象。

教具预备：

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、老师预备相关的词卡。

优秀的北师大四年级英语教案全文共3页，当前为第3页。3、同学预备白纸和彩笔。

优秀的北师大四年级英语教案全文共3页，当前为第3页。

教学过程

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1、同学表演A局部Let’sdo的`内容。

2、同学吟唱B局部Let’schant中的歌谣。

3、老师和同学举行主题研究：What’sinourschool?鼓舞同学用新学的单词来交谈。

(二)展现新课(Presentation)

1、同学议论了小学的场馆设施后，老师出示本校校长的照片问：Whoishe?Yes,heisourheadmaster.Doyouwanttobeaheadmaster?TodayWuYifanisaheadmaster.Hehasanewschool.Doyouwanttohavealook?以此导入新课。

2、同学观察课件后，答复老师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Isthisthe…?和Isthatthe…?同学听录音跟读对话。同学分角色朗诵对话。

(三)趣味操练(Practice)

1、让同学发挥想象力，设计一所将来的小学。完成后先和同桌相互沟通，然后向全班同学展示。鼓舞他们在沟通的过程中尽量多地使用所学的新句型。

2、Let’scheck

老师延续播放三次录音。第一遍让同学先听录音，其次遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。

优秀的北师大四年级英语教案全文共4页，当前为第4页。录音内容如下：

优秀的北师大四年级英语教案全文共4页，当前为第4页。

(1)Look!Thisisthelibrary.Wehavemanypicture-books.

(2)Thatisthecanteen.Wehavelunchhere.

(3)Isthisanartroom?Yes,itis.

(4)Isthatacomputerroom?No,thatisateacher’soffice.

(四)扩展性活动(Add-activities)

1、做本单元B局部Let’stalk的活动手册配套练习。

2、将本课时对话读给同伴、伴侣或家长听。

3、将自己设计的小学用英文介绍给爸爸妈妈。

4、听Storytime中的故事并跟读。

优秀的北师大四班级英语教案3

一、教学目标：

1.学问目标：

(1)能听、说、认读单词:was,were,then,young,old,short,long,hair。

(2)能用“Theywereyoungthen.Iwastwothen.议论过去的状态。

2.能力目标