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幼师教育教学心得体会（精选3篇）

幼师教育教学心得体会（精选3篇）

幼师教育教学心得体会篇1

不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给中班画上句号了。回顾这一学期来所经受的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们兴奋的看到了孩子们的进步，为步入大班打下了坚实的基础。，在本学期教学中，我们同幼儿共同研究、共同学习、共同进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过一学期的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：

数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探究的乐观性都有不同程度的提高，特殊是在观看理解和应用方面特殊精彩幼儿对数学的爱好也是日渐增加，特殊是在操作活动中，幼儿玩的兴奋，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

在数学方面也有不足之处，半年来的培育，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的爱好，操作中不爱思考，处于懒散的状态，不情同意主动与别人沟通自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

生活与健康方面以培育幼儿乐于参与各项活动，并在活动中爱护自己，培育良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境洁净的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能消灭的担忧全因素，培育幼儿在运动中的遵守规章、合作意识和公正竞争的精神。在体能的熬炼上，我们每周安排一次民间玩耍活动，促进幼儿的身心进展，从玩耍中培育幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到欢快和健康，并使幼儿的各方面得到了进展。

在这方面的教学上，我们接受玩耍、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培育等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培育、生活卫生习惯都很精彩，幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，宠爱挂念别人，卫生习惯的培育都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热忱，爱说爱笑，乐观向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有肯定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱大方，不敢独自呈现在集风光前。

阅读活动本学期我主要接受的方法是先背后认法。通过先背儿歌，再认字的方式来引导幼儿来学习阅读。活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字。在目的字的生疏上，我们要接受了玩耍情境、电脑等，引起幼儿极高的爱好，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够娴熟的进行认真点读儿歌，98%的幼儿能够正确生疏学过的目的字。

幼师教育教学心得体会篇2

《十二月歌》是一篇写一年十二个月份中最有代表性的节日，本课时要求生疏课文中的生字，会写两个字，通过学文了解课文内容，培育学生宠爱大自然，宠爱生活的思想感情。我设计了谈话、看图引入，读文，自主识字，小组合作识字，配乐朗读观赏，朗读感悟等多项语文实践活动，从而达到了各方面的教学目标，留意发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师以引导者、合的身份参与到教学活动中去，创设了轻松、开心、民主、公平的氛围，学生是语文学习的仆人。

1、随文识字，自主合作识字为重点。

在这堂课上，我主要以随文识字为主，利用图片识字，如：池塘、墙。在出示课文的同时出示花卉，让学生有直观的生疏，然后生疏这些花的名字，留意学生自主、合作、探究的学习方式，培育学生自主识字的意识和习惯。当小老师认字，小组合作学习生字，(用上你的识字好方法来学学)小组竞赛认字状况，不生疏的字找出来请教小组的同学等等，同桌比比谁的识字方法好等多项生生合作完成的学习活动。在生疏一些有共同特点的字时，如：外、女、秋、香、黄、雪、松、清、放，我出示卡片后，让学生找找规律，孩子们很快的说出偏旁相同，归纳出带有这一偏旁的字与什么有关，这样对形声字的生疏就很简洁了。

同时课堂上也努力体现语文的实践性和综合性。在进行部分生字的认读过程中，我充分利用学生原有的基础和生活的环境。提问：平常你在哪里见过这些字?由于学生生长在汉语的环境中，所以能说出日常生活中看到的这些字词，从而加深对生字的识记，让学生切身体会语文学习的乐趣。

2、朗读始终为主线

在本课的教学中，朗读始终作为教学的