初一历史教师工作总结标准范本（3篇）.docVIP

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初一历史教师工作总结标准范本

初一放学期，我适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，主动向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有计划，有组织，有步骤地开展。容身现在，放眼将来，为使往后的工作取得更大的提高，现对本学期教授教化工作作出总结，希望能发扬长处，降服不够，总结查验教训，承前启后，以匆匆进教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不只备学生而且备课本备教法，依据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化方法，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、加强上课技能

进步教授教化质量，使解说清晰化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活跃化，做到线索清晰，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上分外注意调动学生的主动性，增强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得开心；注意精讲精练，在课堂上先生讲得尽量少，学活跃口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。现在学生广泛反应喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、客气请教其他先生

初一放学期班主任总结

总结是社会集团、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成落后行回首反省、阐发评价，从而确定造诣，获得经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面资料，下面是我为人人带来的初一放学期班主任总结，希望对人人有所赞助。

岁月如梭，一个学期很快就停止了，在列位领导和先生的关切和赞助下，顺利走过了一学期。本学期我仍担负初一92班的班主任工作，在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的紧张性。相对付上学期来说，学生对学校的情况和规章制度更为熟悉，对先生也基础了解，学生的个性特征、长处缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“反叛”时期，先生治理起来也更有难度了。而初一年级下期恰恰是初中阶段的症结时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的发展带来不良影响，给学校的教导工作带来很大的麻烦。因此，为了建立优越的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：

一、继承增强学生的思想道德教导

做勤学生的思想工作，培养优越的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，进步学生素质，与其他班主任一样，常常性地增强对学生的聚会会议，晨读、课间操，卫生洁净保持工作等督匆匆反省，常常性、随意性地察看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和运动中实时了解，关切、教导并且督匆匆其优越的习惯养成。另外，结合当今社会的成长，让同学们形成与社会相适应的代价不雅、时效不雅以及信念不雅，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有不停保持提高，能力在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们建立起立志成才、耐劳钻研的精神，并树立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教导，树立起优越的集体荣誉感，并为了班集体的利益而尽力奋斗。

二、勉励学生介入各项运动，加强班级的凝聚力。

集体的力量是无限的，集体主义精神是在运动中产生的，通过运动增强学生之间的协作精神和集团意识。因此，我组织“一加一”互帮互学运动，便是让造诣好的学生选择一个造诣差的学生进行手拉手结队帮补，队与队之间互相监督进步。这样既能在班级的纪律及老例治理上起到明显的后果，又能使同学之间也能因此养成连合友爱的习惯，在班级中孕育连合友爱的风俗，使班级成为一个人人庭。另一方面，我有效地应用好每周一的班会课开展一些专题性的运动，例如，学习经验交流会，习惯养成教导等，同时，积极开展各类文体运动，富厚学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调剂他们的心态，积极的投身于班级的各类运动中。这些运动大大地匆匆进优越的学风，班风的形成，使我班在学校的各项考试和治理评比中都取得了优越的造诣。

三、增强班级治理，进行学风扶植，进步学业程度

结合本班实际环境，狠抓讲堂、出勤等各方面纪律，为学习营造优越的学习气氛。为了进步本班的学业程度，我采取了以下步伐：

（1）积极抓好落后生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短”。每个班级都有一些落后生，他们要么思想差要么学习有艰苦。落后生的教导历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入查询访问摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，

对他们真诚相待，耐心相帮，实时对落后生增强心理疏导，让他们认识到本身的代价。在思想上不歧视他们，在教导上，做