2022年浙江工商职业技术学院招聘专任教师考试试卷及答案解析.docxVIP

根据考友回忆整理精选真题

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2022年浙江工商职业技术学院招聘专任教师考试试卷及答案解析

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）

A.心理、生理、学业

B.生理、心理、社会性

C.身体、心理、学业

D.生理、学业、品德

【答案】：B

2.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。

A.培养专才的职能

B.社会服务的职能

C.发展科学的职能

D.培养通才的职能

【答案】：C

3.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。

A.等级评估

B.专业评估

C.层次评估

D.水平评估

【答案】：D

4.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

A.关注学生的情绪生活和情感体验

B.关注每一位学生

C.关注学生的道德生活和人格养成

D.关注学生的成长

【答案】：C

5.教师实现人生价值的根本途径是（）。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.爱国守法

【答案】：A

6.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A.无法即法

B.取法乎中

C.取法乎上

D.取法乎下

【答案】：C

7.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。

A.单项评价

B.综合评价

C.动态评价

D.静态评价

【答案】：A

8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A.理论与实践相结合的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则

D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则

【答案】：B

9.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。

A.通过恋爱改变自己的生活

B.摆正爱情与学习的关系

C.追求志同道合的爱情

D.树立爱情责任感

【答案】：A

10.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。

A.狭隘性

B.强烈性

C.敏感性

D.波动性

【答案】：A

11.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

B.来自学校偶发性侵害造成的

C.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

D.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

【答案】：D

12.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）

A.免收有关行政事业性收费

B.可以缓缴营业税

C.小额担保贷款和贴息支持

D.享受培训补贴

【答案】：B

13.高校最基本的一项职能是（）

A.社会服务

B.科研

C.知识创新

D.教学

【答案】：D

14.编写教材（教科书）的直接依据是（）。

A.课程说明

B.教学计划

C.课程目标

D.教学大纲

【答案】：D

15.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。

A.直觉道德情操

B.与具体道德形象相联系的道德情操

C.理情道德情操

D.伦理道德情操

【答案】：A

16.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。

A.记忆的敏捷性和准备性迅速增强

B.记忆的持久性和准确性显著提高

C.无意义识记占优势

D.有效记忆方法的掌握和运用更熟练

【答案】：C

17.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。

A.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人

B.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争

C.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

D.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现

【答案】：B

18.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。

A.角色实践

B.角色认同

C.角色信念

D.角色认知

【答案】：C

19.下列属于教师申诉制度范围的是（）。

A.其他个人侵犯其合法权益

B.事业单位侵犯其合法权益

C.企业单位侵犯其合法权益

D.政府行政部门侵犯其合法权益

【答案】：D

20.“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正