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1/160Unit4CulturalInformationAudiovisualSupplementWatchthevideoclipandanswerthefollowingquestions.1.Whydoestheteacherincludeapaintingwhichisnotontheirsyllabus?Shewantstoteachherstudentshowtothinkindependently.2.Whatisthenewsyllabusfortheirartofhistoryclass?Thenewsyllabuswillbeaboutwhatartis,whatmakesitgoodorbad,andwhodecides.2/160Pre-readingActivities-Audiovisualsupplement1CulturalInformationAudiovisualSupplement3/160Pre-readingActivities-Audiovisualsupplement2CulturalInformationAudiovisualSupplementFromMonaLisaSmileBettyWarren:Whatisthat?KatherineWatson:Youtellme.CarcassbySoutine.1925.Ananonymousstudent:Itisnotonthesyllabus.Katherine:No,it’snot.Isitanygood?En?Comeon,ladies!Thereisnowronganswer.Thereisalsonotextbooktellingyouwhattothink.It’snotthateasy,isit?Betty:Allright.No,itisnotgood.Infact,Iwouldn’tevencallitart.It’sgrotesque.ConnieBaker:Istherearuleagainstbeinggrotesque?GiselleLevy:Ithinkthereissomethingaggressiveaboutit.Anderotic.4/160VideoScript1CulturalInformationAudiovisualSupplementBetty:Toyou,everythingiserotic.Giselle:Andeverythingiserotic.Katherine:Girls.Theanonymousstudent:Aren’ttherestandards?Betty:Ofcoursethereare.OtherwiseatackyvelvetpaintingcouldbeequatedtoRembrandt.Connie:MyuncleFirdiehastwotackyvelvetpaintings.Helovesthoseclones.Betty:Therearestandards,technique,composition,color,evensubjects.Soifyou’resuggestingthatrottedsideofmeatisart,muchlessgoodart.Thenwhatarewegoingtolearn?5/160VideoScript2CulturalInformationAudiovisualSupplementKatherine:Justthat.Youhaveoutlinedournewsyllabus,Betty.Thankyou.Whatisart?Whatmakesitgoodorbad?Andwhodecides?Nextslide,please.Twenty-fiveyearsago,someonethoughtthiswasbrilliant.Connie:Icanseethat.Betty:Who?Katherine:Mymother,Ipaintedit
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