高三语文复习考情解读+知识通关+题型突破+能力提升专题3实用类文本阅读省公开课一等奖新名师优质课获奖.pptxVIP

目录Contents考情精解读考点1考点2传记A.考点全通关B.题型全突破C.能力大提升新闻考点4考点3考点7考点6考点5考点8访谈调查汇报科普文章第1页

考情精解读第2页

考纲解读命题趋势命题规律考情精解读1语文专题三实用类文本阅读考试纲领01阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、汇报、科普文章文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本,应重视真实性和实用性,准确解读文本,筛选整合信息,分析思想内容、组成要素和语言特色,评价文本社会功用,探讨文本反应人生价值和时代精神。1.了解B(1)了解文中主要概念含义(2)了解文中主要句子含意第3页

考纲解读命题趋势命题规律考情精解读2语文专题三实用类文本阅读考试纲领2.分析综合C(1)筛选并整合文中信息(2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思(3)分析文本文体特征和主要表现手法3.鉴赏评价D(1)评价文本主要观点和基本倾向(2)评价文本产生社会价值和影响(3)对文本某种特色作深度思索和判断第4页

考纲解读命题趋势命题规律考情精解读3语文专题三实用类文本阅读考试纲领4.探究F(1)从不一样角度和层面发掘文本反应人生价值和时代精神(2)探讨作者写作背景和写作意图(3)探究文本中一些问题,提出自己看法第5页

考纲解读命题规律考情精解读4命题趋势语文专题三实用类文本阅读全国Ⅰ《寻找属于自己句子》传记1道双选题,3道问答题,25分①以下对材料相关内容分析和概括,最恰当两项是②为何说1985年是认知陈忠实标志性年份?请结合材料简明概括。③文中认为“属于陈忠实句子永留人间”,为何?请结合材料简明分析。④陈忠实“剥离”和“寻找”是什么关系?有哪些表现?请结合材料详细说明。①了解文章内容,筛选并整合文中信息;②筛选并整合文中信息;③了解文中主要句子含意;④筛选并整合文中信息,探究文本中一些问题,提出自己看法第6页

考纲解读命题规律考情精解读5命题趋势语文专题三实用类文本阅读全国Ⅱ《吴文俊数学世界》传记1道双选题,3道问答题,25分①以下对材料相关内容分析和概括,最恰当两项是②吴文俊数学研究为何能够取得创造性结果?请结合材料简明分析。③对我国数学基础教育,吴文俊有哪些心得?请结合材料简明概括。④作为一位出色数学家,吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛兴趣。请结合材料,就兴趣广泛与专业研究关系进行分析。①了解文章内容,筛选并整合文中信息;②③筛选并整合文中信息;④探究文本中一些问题,提出自己看法第7页

考纲解读命题规律考情精解读6命题趋势语文专题三实用类文本阅读全国Ⅲ《一代通儒顾炎武》传记1道双选题,3道问答题,25分①以下对材料相关内容分析和概括,最恰当两项是②从《日知录》成书过程来看,顾炎武治学有什么特点?请结合材料简明概括。③梁启超生平最敬慕顾炎武为人,认为他不不过经学大师,而且是世人榜样。这是为何?请结合材料简明分析。④后人将顾炎武“保天下者,匹夫之贱与有责焉”归纳为“天下兴亡,匹夫有责”。请结合材料及相关知识,谈谈你对这一观点看法。①了解文章内容,筛选并整合文中信息;②③筛选并整合文中信息;④从不一样角度和层面发掘文本反应人生价值和时代精神第8页

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