袜子变干净了教案.docx

袜子变干净了教案

袜子变干净了教案

袜子变干净了教案1

设计意图：

孩子的学 于生活，生活中的一切都是孩子学习的

内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活活动的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，结合我班近期

内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活活动的学

习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，结合我班近期

开展的主题活动“我真棒”，以及孩子们认识袜子和学会穿袜子的基础上，同时利用“五·一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践；引导幼儿爱劳动，自己的事情自

己做，乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了这一活动，

己做，乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了这一活动，

使孩子们的自理能力有一个更大的提高。

使孩子们的自理能力有一个更大的提高。

活动目标：

1、初步学会自己动手洗袜子，掌握洗袜子的基本方法。

2、懂得爱劳动，自己的事情自己做。

3、体验自己洗袜子的快乐。

3、体验自己洗袜子的快乐。

活动准备：

活动准备：

知识经验的准备：幼儿已经认识了袜子，并且学会了穿袜子。

物质材料的准备：

物质材料的准备：

1、幼儿每人一个小盆子、一块小肥皂、夹子若干。

1、幼儿每人一个小盆子、一块小肥皂、夹子若干。

2、脏袜子若干。

3、兔妈妈头饰、音乐。

活动过程：

活动过程：

一、情境讲述，导入活动

一、情境讲述，导入活动

调动幼儿洗袜子的欲望。“打电话”的游戏：“兔妈妈打来的电话”引入活动，情境讲述“到兔妈妈家去，”从而引出请小朋友帮忙来洗袜子，从而

调动幼儿洗袜子的欲望。

师：兔妈妈打电话来有什么事吗？原来是兔妈妈生病了，家中有许多脏袜子，想请我们小朋友去帮忙洗袜子，你们愿意去

师：兔妈妈打电话来有什么事吗？原来是兔妈妈生病了，家

中有许多脏袜子，想请我们小朋友去帮忙洗袜子，你们愿意去

吗？

幼：愿意。（创设情境，调动幼儿参与的积极性。）

师：你们到兔妈妈家去做客时应该怎样呢？

师：你们到兔妈妈家去做客时应该怎样呢？

幼：要敲门、要有礼貌、不能随便去动别人的东西（提醒幼儿要敲门、要有礼貌、不能随便去动别人的东西，加强行为教育，

幼：要敲门、要有礼貌、不能随便去动别人的东西（提醒幼

儿要敲门、要有礼貌、不能随便去动别人的东西，加强行为教育，

发展幼儿的社会交往能力。）二、学习洗袜子

1．教师介绍洗袜子的材料，引导幼儿了解洗袜子的基本方

1．教师介绍洗袜子的材料，引导幼儿了解洗袜子的基本方

法。

法。

师：你们的妈妈在家里是怎样洗袜子的？

幼：打肥皂、搓泡泡、拧干。（幼儿回忆妈妈洗袜子的过程，

从而引导幼儿认识洗袜子的所需材料。）

从而引导幼儿认识洗袜子的所需材料。）

师：我们和老师一起来学一学妈妈的样子吧！

师：我们和老师一起来学一学妈妈的样子吧！（带领幼儿一

起来学习洗袜子的基本过程，重点提醒幼儿不要把水弄到地上和身上，练习用手搓的动作。）

师：兔妈妈为小朋友准备了许多的小围裙，让小朋友穿上，我们就不会把衣服弄湿了。（为幼儿穿上小围裙。）

师：兔妈妈为小朋友准备了许多的小围裙，让小朋友穿上，

我们就不会把衣服弄湿了。（为幼儿穿上小围裙。）

2．幼儿动手学习洗袜子，教师观察指导。

2．幼儿动手学习洗袜子，教师观察指导。

师：我们不能把兔妈妈家弄湿了，帮兔妈妈把袜子洗干净了她一定非常高兴的。幼：孩子们都特别投入，非常专心地开始洗袜子。小手把衣服的袖子拉得高高的，

胸前围着小围裙，打肥皂、用手搓的样子都是有模有样的。

胸前围着小围裙，打肥皂、用手搓的样子都是有模有样的。

三、晒袜子，感受劳动的快乐

三、晒袜子，感受劳动的快乐

1．清洗袜子，晾晒袜子，幼儿自由交流，比一比谁洗的袜子最干净。

师：冲洗干净了的袜子请老师帮忙在水龙头上用清水洗一

师：冲洗干净了的袜子请老师帮忙在水龙头上用清水洗一

下，把肥皂泡都冲洗干净。

下，把肥皂泡都冲洗干净。（幼儿纷纷将洗干净的袜子给老师进

行清洗。）

师：洗干净的袜子就可以自己晒在教室外面的走廊上。（幼

儿用自己的小手把袜子夹在绳子上进行晾晒。）

儿用自己的小手把袜子夹在绳子上进行晾晒。）

2、在音乐《劳动最光荣》的伴奏下让幼儿共同来分享劳动的快乐。

2、在音乐《劳动最光荣》的伴奏下让幼儿共同来分享劳动

的快乐。

庆祝。师：今天我们小朋友都自己动手帮兔妈妈把脏袜子洗干净了，兔妈妈非常感激我们小朋友，特邀请我们小朋友一起来跳舞

庆祝。

师：我们小朋友平时在家里也要经常帮助爸爸妈妈做一些自己能做到事，成为一名爱劳动的好孩子！

师：我们小朋友平时在家里也要经常帮助爸爸妈妈做一些自

己能做到事，成为一名爱劳动的好孩子！（带领幼儿跳舞，欢庆

劳动的喜悦。）活动延伸

让幼儿回家帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，激发幼儿爱劳动的情感，从而提高幼儿的生