天鹅的故事课件.pptx

;;;仔细认一认，它们是谁呀？（板书：天鹅）

天鹅给你留下了什么样的印象呢？请你用上恰当的词语来形容一下。

4.同学们，这些美丽高雅、温顺可爱的天鹅，其实还有着鲜为人知的一面呢！今天我们一起来读一个《天鹅的故事》（板书：的故事）。读了故事，相信大家一定会对天鹅们刮目相看的！;16天鹅的故事;;;;;同学们刚才交流了读书后的收获，看得出大家也被天鹅群特别是老天鹅感动了，课文究竟讲了有关天鹅的怎样的一个故事？请大家默读课文，用眼看、用心想，试着用一两句话简要地概括出来。

（课文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的场面，最终感动了斯杰潘老人。）

练写生字。;;;读——

4.在这样的叫声里，你能体会出天鹅们怎样的心情？学生自由交流（伤心、焦急、失望）。用你的朗读来体会体会吧！指名读，齐读。

5.就是在这样的叫声里，一个感人至深的故事发生了。

请同学们用心的默读课文，找出课文中最能打动你心灵的段落。;;对于这些感人至深的文字，我们不仅要用眼睛去看，用嘴去读，更要用心灵去体会。

用心品读这段文字，用笔画出自己深有感触的地方，把自己的阅读感受、体会写在旁边。;A.“胸脯和翅膀”，是说老天鹅以血肉之躯作为破冰的武器。

B.“腾空而起”，谁来做做这个动作，老天鹅这样做是为了什么？（体会老天鹅这样做是为了增加下落的冲力，使胸脯和翅膀扑打冰面的力量更大。）

C.“像石头似的”：天鹅是美丽优雅的，那么石头是怎样的呢？把天鹅比喻成一块没有生命的石头，这个比方合适吗？(体会老天鹅用力之重,态度之坚决,简直是奋不顾身)

;;;;;;;假如此时此刻，你就是这一只老天鹅，我想问：老天鹅啊老天鹅，难道你没有看到冰面上那片片羽毛，斑斑血迹吗？你为什么要这样做呢？（生答），老天鹅呀老天鹅，难道你就没感受到那钻心疼痛和刺骨寒冷吗？你为什么要这样做呢？（生答）结合学生交流，板书：勇于献身

8.面对这样一只舍身为群，英勇顽强的老天鹅，斯杰潘老人送它一个光荣的称号，称他为——（板书：破冰勇士）

9.老天鹅以个人牺牲换取群体???生存，此刻，你对它有着一种怎样的感情？（生交流：敬佩、钦佩、崇敬）

;;;这群天鹅都以血肉之躯为武器进行破冰，你感受到他们具有什么精神？（结合交流，板书：团结拼搏）

（3）我们以前还学过哪些词或者句子同样也表达了团结这样的意思呢？（……）;;3.同学们，破冰勇士这个称号仅仅属于老天鹅吗？（还属于整群天鹅）

;;;该怎么样读天鹅的第二次叫声？（读出力量，读出坚定。）分组读，再齐读。加上动作来体会朗读:引读，兄弟们那——让学生领着读，兄弟们那——学生领读——;;;;;;;;;;