【精品教案】Unit2教案(全)1.docxVIP

备课内容：六年级下册英语Unit2Lastweekend

备课科目：英语备课人:

课时分配：5课时备课时间：年月日

单元教材分析单元学情分析

1.本单元主要是使学生学会用过去过去六年级的学生对英语学习兴趣整体

式态表达所做的事情，重点句型是：What有所下降，两极分化比较严重。所以本学

didyoudolastweekend/yesterday?I期应做好后进生的转化工作。教师应该面

playedfootball.Didyoureadbooks?Yes,向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终

Idid./No,Ididn’t.由于涉及动词过去式把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分

的变化规则和读音规则，普通过去式又层教学，引导学生端正学习态度，掌握良

是学生的学习重难点之一。创设真实情好的学习方法，培养学生良好的学习习

境、组织故意义的任务或者活动来展开一惯。

般过去式的教学，避免过分强调语法。

本单元的内容安排体现了由浅入深、循

序渐进的原则，A部份着重学习规则动

词的过去式变化，而B部份的重点是不

规则动词的过去式变化，如：go—went，

read—read等。在教学中，要注意多创设

情境，匡助学生内化，达到学以致用。

单元教学目标：

1.掌握文中的三会、四会单词、词组和句子；

2.听懂、会唱Let’schant和Let’ssing部份的歌谣及歌曲；

3.掌握音标(不同字母组合发相同音)

4.读懂Let'sread部份的文章,并能根据课文内容进行仿写和填空。

课时教学设计

课题：Unit2(第1课时)备课人：上课人：

教学目标：

1.学习单词weekend,drank,show,anything,else.

2.全体学生能运用：Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.

3.掌握动词过去式的句子。

4.能朗读课文，并能进行角色表演。

在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。

教学重点：

重点是掌握ALet’slearn的四会单词和短

语，并问询别人的身体状况。

教具学具课件准备：

录音机、磁带、图片

探索流程

教学难点：

全体学生能掌握重点单词及句型。

第几课时：1

个性添加(教学反思)

Step1:Greeting

T:Helloboysandgirls.

S:HelloMsWang.

T:Goodmorning/Goodafternoonclass.

S:Goodmorning/GoodafternoonMsWang.

T:Nicetoseeyouagain.

S:Nicetoseeyou,too.

Step2:Warm-up

Reviewsomewordswehavestudiedinlast

class.

Dialoguepractice.

播放Let’stry的录音

Step3Presentation

(1)生阅读Let’stalk的短文并圈出不认识的单词：wasdrank

(2)师讲解：drink—drankam/is—wasare—were

(3)教师播放Let’stalk的课件，并要求学生回答问题：WhatdidMike’sgrandpadolastweekend?

(4)教师再次播放Let’stalk的课件，学生跟读并思量问题：

Howwasyourweekend?

Whatdidyoudolastweekend?

Whatareyougoingtodonextweekend?

Step4Practice

(1)role-play

两人一组练习对话，并请三组上台表演(2)makeareport

向全班讲述自己的上个周末做了哪些事情。

板书设计

Unit2LastWeekend

Whatdidyoudolastweekend?

I

…

drink—drankam/is—was

are----were

作业布置

(1)学生听读P14-