诵读欣赏分析和总结.docx

诵读欣赏

教学目标：

1、表达的思想感情。

2、诵读、欣赏、背诵。课时安排：一课时

教学设计：

《夜雨寄北》

1、介绍诗人的生活经历、文学成就和写作背景

2、诵读诗文

3、理解诗歌表达的思想感情“君问归期未有期”一问一答，表达夫妻之间的关怀、惦念，宦游人的乡愁“巴山夜雨涨秋池”借凄凉的秋夜雨景烘托客愁旅况“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”想象他日两人同在长安共话巴山夜雨的情景。

4、背诵课文。

《论诗》

1、诵读诗文

2、理解诗歌所提倡的创新精神

3、背诵课文。

口语交际——演讲比赛

教学目标：组织演讲比赛，提高口头表达能力。课时安排：1课时

教学过程：课前准备：

1、征集演讲题。完成规定内容演讲稿的写作

2、提供一人一机的网络教学环境，多媒体教室。教师提供一些相关网站及百度、google等搜索引擎。

明确搜索任务：

历史上著名的演讲故事；

欣赏优秀的演讲稿及演讲视频；

搜集与演讲比赛相关的资料

课上活动：

1、明确任务：读了一组精彩的演讲，同学们一定被深深打动了，甚至跃跃欲试了。我们也将举行一次演讲比赛，比赛分规定内容演讲和三分钟即兴演讲两部分，请每小组分别设计三道口语交际题。我们比赛内容将在其中产生。

2、小组交流，推荐比赛者。

3、组织演讲比赛。

4、组织交流评价。

5、活动总结。

课后学习：搜集精彩的演讲稿、演讲故事等，以小组为单位出一期专题手抄报。

附：演讲比赛规程

1、演讲比赛规则。

①内容：演讲比赛分规定内容演讲（5～7分钟）和即兴演讲（3分钟）两部分，两者分数相加为选手的最后得分。

②评委：由每小组推选的一位评委，以及语文老师。

③评分方式：10分制，去掉最高分、最低分后的均分。

2、演讲比赛评判

内容：观点正确，结构合理，词句得体。（30％）

语音：普通话流利标准，声音清晰，口齿清楚，语调准确。（30％）仪态：表情（含眼神）丰富，姿态（含手势，身姿）得体。（20％）临场：有一定的自控能力和控场能力。（20％）