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家校课程教案推荐8篇

家校课程教案篇1

活动目标

能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势。

能有规律的念儿歌，体验仿编成功的喜悦。

感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼的姿势。

活动准备

幼儿了解各种运动项目及姿势、动作。

火柴棒，白纸，水彩笔。

运动员模仿操》录音磁带。

活动过程

在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体

的运动。

师：小朋友们，春天到了，我们一起来锻炼身体吧！

谈谈自己喜欢的运动及知道的运动项目。

师：我们都做了哪些运动？你还喜欢哪些？

你来做一做，我们来猜一猜。

学习儿歌《拼小人》。

火柴棒一根根

我用棒棒拼小人

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拼个小人立正站

拼个小人跨步走

拼个小人打篮球

拼个小人爬山坡

小人个个爱运动

身体健康棒棒棒！

提问：小人做了哪些运动？

这个儿歌有什么特点？我们念的时候要怎样？

（一边拍手一边念儿歌）

幼儿学习用火柴棒拼小人。

幼儿用火柴棒拼小人。

师：儿歌里小人有哪些姿势？该怎么拼呢？谁来试一试？

学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的关节。

师：拼个小人跨步走。请个小朋友上来做跨步走的动作，大

家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼他的身体，那他的

手是什么样的？怎么做呢？脚是什么样的？他的脚是弯的，那怎

么拼这个弯的脚呢？

（教师边说边示范）

用火柴棒拼出不同造型的小人。

师：小人还可以做出哪些动作呢？你们想怎么拼？（请幼儿

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表述自己的想法）

幼儿操作，教师巡回指导。

作品展示

请幼儿说说自己的小人在干什么。你最喜欢哪一个？

家校课程教案篇2

一、活动时间：

20__年9月10日-14日

二、活动人员安排：

组长：

副组长：

带队领导：

音乐会组织：班主任、（周四晚）

每天早晨跑操、集合、整队：班主任

三、具体安排：

1、周一活动课发放致家长一封信，家长阅读说明后，周二带

回回执。

2、外出领导、老师会议碰头会：周二上午大课间（二楼阅览

室）。

3、全体学生动员大会：周四下午活动课（报告厅）。

4、出发时间及乘车：9月10日早晨7:20学校集合上车，7:30

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发车；共16辆车，每个班一辆车。班主任和副班主任跟随所负责

班级大巴。其他人员随机坐车。主任和干事自驾，以防拓展期间

出现紧急情况，负责接送老师和学生。

5、上车秩序：林维坚及各班班主任；

6、车标：__（__一中__号车）

7、带队教师职责：负责学生上课及住宿等日常所有的管理。

中间没有特殊情况不允许请假；如有特殊情况，抽调级部其他老

师代替。

8、录像照相：。

9、宿舍日常检查：男宿舍:葛；

女宿舍:每个楼层两位老师，由颜妮老师负责统筹安排。

10、返校时间：14日下午2:30——3:30回校

11、特殊体质学生：要求家长签安全保证书

12、安全和纪律：每一个项目都由实践活动中心教师和学校

教师共同参与并全程负责。

13、安全公约：各班主任收好并交级部保留。

四、本次活动具体内容：

1、“生存体验”包括：应急救护、交通安全、防震减灾、消

防安全、金工、木工等课程。

2、“素质拓展”包括：真人cs、激光打靶、信任背摔、攀岩、

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高空项目、障碍跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、毕