2-2-3《排除网络故障》（教案） 高教版信息技术基础模块上册.docx

课题

2.2配置网络

任务3|排除网络故障

课型

理实一体

课时

1

授课班级

中职一年级

授课时间

上期

授课教师

教材分析

本节课的内容是关于《中等职业学校信息技术课程标准》中基础模块“网络应用”单元的配置网络。课标要求是学生了解常见网络接入方式；能判断和排除简单网络故障。

结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研究所主编的《信息技术》（基础模块）（上册），学习内容是第二单元第二节配置网络务3|排除网络故障。

学情分析

知识储备：已经学习了计算机基础知识,具备使用操作系统的能力。

能力水平：会进行操作系统基础参数设置。

学习特点：好奇心强，动手能力强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱。

学习目标

知识目标：了解常见网络故障处理工具和处理方法。

能力目标：能判断和排除简单网络故障。

素质目标：培养严谨、细致，能主动了解新技术的好习惯。

学习重难点

教学重点：了解常见网络故障处理工具和处理方法。

教学难点：能判断和排除简单网络故障。

教学方法

案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法

课前准备

教师准备：微课视频、讨论主题、导学案

学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案

教学媒体

多媒体机房，计算机安全有操作系统MicrosoftWindows10、网页浏览器，交换机、路由器、防火墙、调制解调器

教学过程

第三课时

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.导入任务情景

提出问题：不能上网，如何着手进行排除网络故障？

2.上网时网络连接中断，使用浏览器时网页不能正常打开，使用即时通信软件时无法登......在使用网络的过程中经常会碰到各种各样的问题，了解常见的网络故障及排除方法有助于更好地使用网络网络故障的发现和处理思路。

1.积极思考，小组讨论；

2.结合生活实际，归纳总结；

3.聆听老师的分析，明确网络故障。

1.创建情境，调动学生学习的积极性

2.展示本课学习任务，说明课堂活动加分规则，让学生明确学习目的，激发学习热情。

活动二：

调动思维

探究新知

1.组织学习有线连接故障

（1）状态：有线连接发生故障时，Windows系统消息区中的网络连接图标会出现异常的提示状态，如叉标志或停止标志。

（2）分析：通常是网线松动或网线损坏，网线接口处指示灯不亮。

（3）故障处理流程：

检查本地计算机网络接口上的网线是否松动、脱落→检查网线另一端交换机、路由器等设备是否通电运行,网线是否松动、脱落→使用测线仪检测网线是否正常。（4）学习使用测线仪

1.学习有线连接故障

（1）结合生活实际思考回答问题，认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。

（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记

（3）认识并记忆

1.教师以问题引导学生主动思考，体现学生在课堂上的主体地位

2.让学生理解专业概念并会举一反三

2.组织学习无线连接故障

（1）状态：无线连接发生故障时，无线连接图标会带感叹号。（分析观察法）

（2）发生故障的原因：通常是本地无线网络开关关闭，接入的无线路由器关闭或故障。

（3）处理方法：检查对应的无线路由设备或者检查无线网卡的驱动问题和硬件问题。（测试法）

2.学习无线连接故障

（1）明确无线连接故障处理的方法；积极思考，小组讨论；小组代表交流讨论结果；聆听老师的分析。

（2）阅读教材，查阅相关知识；做笔记。

提出问题引发学生思考强化记忆

3.组织学习网络设备故障

（1）故障原因：防雷电、防潮、散热不到位，电源个稳，元器件目然老化，以及元器件本身质量问题等都可能造成网络设备故障。

（2）处理方法

根据故障的现象，对故障发生的可能性进行逐个排除（故障隔离法）

用正常的设备对可能的故障设备进行替换，以便对故障设备进行确认。（替换法）

3.学习典型网络设备故障

（1）认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。

（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记

让学生理解专业概念并会举一反三

4.组织学习主机配置故障

（1）故障分析：主机配置不当是最常见的主机故障，会导致无法访问互联网。如IP地址、DNS地址等设置不当会造成网页访问失败

（2）处理方法：检查相关配置即可。

4.学习主机配置故障

（1）认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。

（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记

让学生理解专业概念并会举一反三

5.组织学习主机安全故障

（1）故障分析：由于病毒或者黑客攻击等情况的存在，大量网络资源被非法占用，导致用户无法正常访问网络

（2）处理方法：可先拔掉网线，安装最新的杀毒软件并查杀病毒。

5.学习主机安全故障

（1）认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。

（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记

让