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一名称职体育教研员应做到的四点要求

当前我国基础教育课程改革已进入了深化与发展阶段,

课程改革不仅仅是教学思想的变革,还是从教学观念、课程结构、课程内容乃至课程评价、课程管理均进行深刻改革的系统工程。新的课程计划、课程标准,标志着我国基础教育进入全面实施素质教育阶段;标志着我国基础教育步入学习社会。作为基础教育课程之一的体育（与

健康）课程改革对于学生来说是一次“学习革命” ,对

教师来说是一次“职业革命”,同时,对推动课改力量之一的体育教研员也提出了新的挑战。作为体育教研员,对于创造性地实施体育（与健康）新课程,全面落实课程