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行政法读后感

篇一：《行政法与行政诉讼法》读后感

《行政法与行政诉讼法》读后感

在将近5个月的学习后，我们的课程《行政法》在期末

考试的靠近中告一段落。在老师的带领下，我们系统地学习

了《行政法》的基本知识，学习了有关行政法的相关知识及

其在现实中的应用。为了让我们更好的掌握《行政法》方面

的知识以及对一学期所学进行巩固，所以让我们读关于《行

政法》方面的书籍，并写读后感。所以在当当网上找相关教

材，一本教材映入眼帘——《行政法与行政诉讼法：案例与

图表》。选这本教材的的考虑是，关于行政法方面的法律比

较多而且杂，学习起来比较枯燥且费力，案例，可以与知识

点、现实紧密结合，看书中所学如何应用到实际中；图表，

可以把抽象的法律知识具体的表现出来。这样，学习《行政

法》就不会那么枯燥，提高自己的学习积极性。

本书简介

《行政法与行政诉讼法：案例与图表》，主编：沈福俊；

副主编：周卫昕、曾刚；法律出版社，20XX年8月第1版。

这套教材是由华东政法大学负责编撰，是华东政法大学法学

教育改革的阶段性成果之一，并得到上海市教育委员会法学

教育高地项目课程建设经费的资助。这本书是按照相关法律

的编排体例，选取近年来我国立法与司法实践的典型案例，

集成与教学内容相关的知识和案例并加以评释和注解，同时

配以生动而简明的知识、法律图表，系统而全面地讲述和分

析了法学核心主干课程的教学体系中的知识精粹，是一套以

案例与图表形式教授法学知识的创新型教材。

本书特色

（1）案例崭新而典型。本书选取的案例重点突出、繁

简适当，与知识点结合紧密。使我们可以在短时间内掌握有

关知识的重点、难点，同时又体现出较强的时效性。

分析深入而精到。本书在以案例阐明有关法学理论和

法律知识时，强调深入剖析立法意图和法律关系，以案例指

导教学，加深知识印象，重在法律思维的培养。

（3）图表清晰而全面。图表是对既有法律与法理的科

学分类与整理，并加以系统分解，使之条理化、清晰化、简

要化，能起到加深理解和帮助记忆的作用。

（4）引据权威而翔实。本书所涉法律条文均引自最新

的国家法律、法规及

司法解释，理论阐述均以学界通说为准，所选案例均为

立法、司法实例。

读书有感

行政法是关于行政的法，若想了解行政法就必须先了解

行政。行政法上所涉及的行政活动专指行政中的公共行政，

并不涉及所有的行政管理活动的形态。所以，我们把行政定

义为“以国家行政机关为主的，包括其他社会组织管理公共

事务和提供公共服务的活动”。若想了解行政执法活动的特

性就必须了解行政的特征：

（1）行政的公益性

行政的公益性是其区别于私人活动的主要特征。在私人

日常活动中，活动主体的行为只要不与法律的强制规定相违

背，就可以为其个人利益展开相应的活动。而行政则是以公

共利益为本位的。

（2）行政的持续性和主动性

行政的持续性是针对其与立法之间的区别而言的。立法

是制定一般性法律的活动，法律一旦制定完成，立法活动即

告结束。而行政由于要时刻保证法律的贯彻和实施，维持整

个社会的日常运转，必须是一个持续不断的过程。行政以一

种积极主动的姿态介入社会。行政机关往往不需要当事人启

动程序便可以直接对于相关的事项予以处理，而且法律不允

许行政机关怠于行使应当主动实施的职能。

（3）行政的法定性

行政活动所涉及的是公共利益，而公共利益与个人利益

之间息息相关，密不可分。因此行政活动需要在法律控制的

范围内进行，接受法律监督，防止行政不当造成对个人利益

的损害。行政的法定性主要体现在行政主体、行政权限以及

行政方式都必须受到法律规定的约束和制约。

（4）行政的裁量性

行政的裁量性，又称行政的权宜性或行政的自由性。行

政具有裁量的特征主要是因为社会生活复杂多变，法律不能

预见所有的社会生活情境，且往往滞后于社会的发展变化速

度。在这种情况下，行政主体由于承担着管理社会公共事务

和提供公共服务的职能，不能拒绝承担相应的行政职责，应

当根据事务的具体情况有一定的判断自由。但是这种裁量也

并不是意味着行政主体可以肆意判断，其裁量权的行使也必

须符合法治的精神，受到法律的约束。

（5）行政手段方式的多样性

社会事务纷繁复杂，