xx中学教师学年教学反思和改进措施.docVIP

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xx中学2018至2019学年教师学年教学反思和改进措施

学科:政治年级:高三教师:xx

教学反思

这是第一次承担复读段的高三政治备课组长的职务,学情与应届考生不太一样,学生的层次多种多样。在第一个层次班级就发现很明显的问题:成绩摆在前10名的同学有6个告知我,他们之前几乎没读过政治,接收到这个信号后,我是真得吃不好睡不好,这些学生是要冲刺名校的啊,政治底子怎么可以薄弱到这个程度。安抚好自己的情绪后,我就问这几个孩子2019年还要告诉别人你没读过政治吗?还想在同一个地方摔倒吗?看着他们坚定的目光,我觉得我放心了许多,尽管累,我愿意零起点教起,不把他们当已读过一年的孩子对待。笔记一板一眼的记,原理运用一点一点的教,教他们原理运用中会碰到什么样的问题,一个个典型试题推进,总算在一轮的时候把他们的学科思维给训练出来。看着他们开心,我更开心。

也是有个遗憾在内啊。班级内部层次多样,最高分五六百分,最低分四百五不到,导致标高方面做得不是很够,把重心放在主要的目标人群上了。

改进措施

1、多鼓励孩子们辩题、审题,增加得分点。

2、在有一定的基础后,可以大胆放手给孩子们磨题,不要太担心。

3、班级层次多样,应该尽量探索分层教学方法,让每一个学生都最大收益

说明:1、本表格可依据内容多少自由更改方框长度,可以添加页码;

2、教研组于每年9月1日前收齐并汇总到教务处(教研室)。

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