10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第2课时 大单元教学设计 五年级道德与法治下册.pdf

第十课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（第二课时）

政治认同：探究抗日战争胜利的伟大意义

道德修养：培养自力更生，艰苦奋斗的革命精神

一、教

法治观念：能够运用合作讨论、查阅资料的方式还原历史、分析历史

学目标

健全人格：学习抗战精神，树立远大理想

责任意识：培养革命精神，树立爱国意识

二、教

重点：探究抗战胜利的意义及中国共产党所做出的贡献

学重点、

难点：学习抗战精神，树立远大理想

难点

三、教

PPT，多媒体课件

学准备

1.链接生活，感悟抗日战争胜利的意义。

评价量表1

评价项目评价标准星等

能结合自身经验，列举列举4个及以上得3星；（）

抗日战争胜利的意义列举1-3个得2星；

能结合自身经验进行说明得2星。

分析案例，理解自力更认真阅读，积极分析得1星；（）

生，艰苦奋斗的革命精能准确概括得4星；

神概括不够全面得3星。

四、评

2.讨论明晰，学习抗战精神，树立爱国意识。

价任务

评价量表2

评价项目评价标准星等

能通过课堂讨论，体会积极参与讨论得1星；（）

抗战精神，树立爱国意能够说出1点得1星；

识能结合实例进行说明得2星。

3.课时学习评价

第一课时学习评价项目自评互评他评

能通过多种实践探究活动，树立

抗战精神，增强爱国意识。

教学过程

教学环

学习活动设计意图效果评价

节

看图片，谈感受

通过幻灯片出示

教师观察学生

抗日战争胜利的

的活动参与程

导入新情境，引导学生

度及回答，给

课交流感受的同时，

教师引领：抗日战争胜利是来之不易的，与学生及时的