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低年级周工作计划5篇

低班级周工作计划篇1

为了落实学校和教育处的各项工作安排，贯彻落实新课程标准要求，大力推动素养教育，切实搞好低班级语文教育教学工作，特制订工作计划如下：

一、指导思想：

本学期我们在学校工作安排和教育处的指导下，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，结合低语组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学提供宽阔有趣的语文学习空间，使老师不断探究、不断创新、不断超越；使同学语文学习的乐趣，积极参加，全面提高同学的语文素养，扎扎实实的提高教学质量，为同学升入高中班级做好预备。

二、现状分析：

低语组三个班级共有11个教学班，由11位语文老师组成。有多次任教低班级的语文老师，她们积累了肯定的教学阅历，能精确把握教材，了解低班级孩子的性格特点，教学方法敏捷；也有知识丰富、富有活力的老师，她们富有创新，同学喜爱她们。总之，低语组老师在教学方面各有特点、各有所长。相信在全组老师的协同合作下，各位老师定能取长补短，共同提高。

三、工作目标：

1、转变模式，更新观念

探究低班级切实可行的教学模式，着重讨论过程和阅历的积累，优化教学目标、教学内容、教学方法和教学过程，大力提倡“简约、务本、求实、灵动、科学”低段语文课堂教学，向课堂要效率，提高本教研组的整体水平。

2、着重研练，促进提高

重视对老师的培育，开展老师间相互听课，发挥骨干老师的引领示范作用。加大教研力度，组织开展好合作研练，做好听课、评课工作，提高教研实效。

四、详细措施：

〔一〕加强理论学习，提升自身业务素养

结合教育处制订的教学工作计划，进一步培育老师的学习意识，引导全组老师努力做到学习一本教育专著及一些理论书刊，转变老师的教学观念。借助网络，了解教育信息与动态，进一步更新观念，促进老师自身成长。同时继续组织老师学习《新课程标准》，领悟教材、教参的编写意图，以便更好的把握教材重难点，实现有效课堂。

〔二〕完善常规工作，够建和谐、高效的课堂

规范教学管理，以备课、上课、作业、辅导、考察五个环节为抓手，切实提高四非常钟课堂教学质量。

备课：教法设计要表达以同学进展为本的理念，针对本班级教材的实际状况，采用定期相互沟通，集体备课的形式，老师在备课、上课的过程中遇到问题随时随地争论解决。集体备课要仔细作到集老师们的聪慧，有组织、有计划、有安排、定时间、定内容，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以调整，写好教学后记。

上课：老师在教学中要以同学为主体，挖掘同学的潜能，把同学被动学习变为主动的猎取知识。培育同学收集处理信息的技能，猎取新知的技能，分析解决问题的技能。

作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、实时，着重究错及状况反馈。要培育同学良好的作业习惯，字迹端正。

辅导：要有计划地对学有余力与学有困难的同学予以援助提高，辅导要因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。

9月

1、制定低班级语文组教研计划。

2、每个老师制定相应班级的语文教学计划。

3、严格执行教学常规，正常开展教研活动。

4、开展推门听课活动。

5、部分老师参与新教材培训会。

6、组织同学参与江阴市“敬伟杯”汉字书写竞赛。

10月

1、一班级汉语拼音验收。

2、开展推门听课活动。

3、学校主课题研讨活动：表达“伙伴学习”的课堂教学要求大争论。

4、河塘与文林同课异构沟通活动。

5、做好十月份的常规考核工作。

11月

1、开展推门听课活动。

2、组织好期中考查，做好质量分析，教学成果总结。

3、组织参与江阴市微课竞赛。

4、组织语文全员课型大比武活动。

5、做好十一月份的常规考核工作。

12月

1、开展推门听课活动。

2、青年老师读书沟通。

3、上好伙伴学习的课题课。

4、班主任“扬帆论坛”活动：“我的育人故事”沟通会。

5、一二班级写字竞赛三班级“动物名片设计大赛”。

6、做好十二月份的常规考核工作。

1月

1、各班级制定复习计划。

2、组织好期末语文测试的阅卷及评析工