高中语文课件：游褒禅山记.ppt

游褒禅山记王安石本堂课教学目标1.巩固复习文言知识。2.解读第一二自然段，分析游记写法，培养写作能力。重游“褒禅”山慧空禅院慧空禅院后洞泉水褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之；以故其後名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百馀步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。五里其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，──谓之後洞。五六里自主思考第一自然段主要写了哪些内容？其作用如何？①用故事，追根溯源，介绍褒禅山，为文章增添神秘色彩、历史厚重感及文学韵味，激发读者的阅读兴趣（吸引读者）。②记仆碑文字，循名责实，辨“华山”误读，回应开头一句，证明褒禅山本名“华山”，亦即“花山”，也为后文的议论埋下伏笔。小组讨论第二自然段是从哪些角度记游的？运用了哪些技巧？①角度：由近及远、由低往高、由浅入深②手法：以略衬详、视感结合、③作用：为后文议论作铺垫。对比鲜明对比手法①前洞的平旷与后洞的窈然对比；②前洞的记游者甚众与后洞的来而记之者甚少、其至又加少对比；③“余所至”之浅与“好游者”所至相比；④进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔相比。

游记写作技巧①注意描写顺序，一般以游踪为线；②合理安排内容，详略得当；③运用多种手法，如对比、修辞、多种感官结合等；④坚持叙事与抒情或议论相结合。

活学活用请运用所学方法写一篇游记，要求：字数在500字以上，层次清晰，至少运用两种写作方法。（参考题目：游龙华山、游白鹭湖、游九中等）******