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语文期末成绩分析总结与反思

语文期末成绩分析总结与反思（精选8篇）

在现实社会中，我们要在课堂教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。那

么优秀的反思是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的语文期末成绩分析总结与反思（精

选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文期末成绩分析总结与反思1

一、试题总体评价

本次考试以最新高考语文《考试大纲》和《课程标准》精神为指导，试题结构、题型、

分值主要是以新课标卷为依据。考查涉及知识点较为全面，且范围广泛。考试内容均选择

贴近实际生活的相关材料，并且具有一定的人文精神和内容。另外难度适中并且有一定的

区分度。

试题具体考查内容：

现代文阅读考查《习家池的禊习俗》；

文言文阅读选文选自《宋史.李师中传》，传主李师中；

诗歌鉴赏考查吴文英《唐多令》；

名句默写考查北宋词；

文学类文本阅读考查汪曾祺的《鉴赏家》；

实用类文本阅读考查传记《永不熄灭的烛光》，传主陈伯吹；

语言文字运用涉及成语、病句、语句衔接、简明连贯得体和语言得体五个小专题；

二、学生答题情况分析

失分原因：

1、态度不端，不会就不作答，就一字不写。

2、个别同学由于书写零乱而导致老师看不清字迹而失分。

3、部分同学审不清题目，导致答非所问而失分。例如题目中要求不得超过一定的数

目，但是学生完全没有注意这个要求。

4、答题不分层次，不按点作答。

5、概括不全不准而失分．

6、作文字数不够、书写凌乱而失分。

7、作文结构混乱、审题偏差。语言贫乏、内容空洞。

三、下一步计划：

（一）认真备课，研习高考题，研究高考动向，充实专业知识。

作为教师要研究考纲，研究五年的高考卷。还要研究学情。站在学生的角度去思考问

题，了解学生学习的困难与盲点所在，从而更有针对性更有效地进行教学。

（二）加强训练意识

（三）面对学生学习中出现的问题，要对学生进行有针对性的训练。重点训练审题、

做题方法、时间分配。

（四）加大检查力度

教师发动学科长、学科助理对学生进行三单完善、课本批注、多色笔运用、方法技巧

总结的检查，加强对必背诗歌背诵的检查落实。对每一套题要扎实落实，把文言文、诗歌、

成语、病句、仿写句子严格落实到改错本上，并加以思考内化，教师进行督促检查。

（五）加强学生基础意识训练。注重语文知识的积累。要求学生每日积累一道高考成

语题，教师一周要对学生积累情况进行检查，要求学生积累答题技巧。

（六）加大学生阅读量。通过图书阅览室和电子阅览室，加大学生的阅读量，要求学

生广泛涉猎知识，关心社会，关心国家，关心身边的人和事，关注生活，积累写作素材，

积累优美语言，积累写作思路。

（七）训练学生规范答题的意识．规范书写，规范审题，规范表达，培养良好的学习

语文的习惯以及规范答题的习惯。

（八）培养良好的思维习惯

培养学生的七项技能，训练学生三项基本功，提高学生审题思维能力，加强审题的训

练，从抓关键字词句入手，培养学生规范答题的习惯，提升举一反三、触类旁通、善于思

辨、联系、类比类推的思维能力。

通过这次考试与分析，让我更认清了学生目前的学习现状，并掌握了学生语文学习的

情况，使得我在下一步的教学中有了新的依据。以确保更好的完成教学任务。

语文期末成绩分析总结与反思2

试卷分析：

一拿到试卷，就感觉这份卷子对于四年级同学来讲明显偏难，卷子中多处出现了难度

较大的考题。另外，也能感觉到这份卷子命题应该是比较仓促，因为卷子中还出现了2处

明显的错误，试题也呈现出了拼凑之感，排版印刷也可再精致些。

确实，出好一份试卷是一件非常有难度且需要做大量准备的事情。我们猜想，上周五

县里对四年级抽测的语文卷子很可能就是县教研室准备的四年级语文期末检测卷（那份试

卷还是出得相当有水准）。那我们的这份期末卷，就只能在周六和周日这两天时间中赶出

来了。时间这么紧，出卷老师又最起码有一年时间没有教授四年级的语文课了（出卷工作

本年级老师是回避的），也没有太多的交流讨论时间，出现一点偏差也是可以理解的。

当然，瑕不掩瑜。撇开个别题目，其他的绝大部分命题还是比较好地把握了主题，体

现了一定的水准，也有利于广大老师和学生