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初二语文知识点大全：《棋王》重难点检测｜

初中语文基础知识总结|初中语文基础知识

大全-

初二语文知识点大全:《棋王》重难点检测ﻭ七棋王ﻭ·积累

运用·

ﻪ１.给下列加点字注音。ﻪﻭ耽误（)歹人(）沉吟(）蝙

蝠()

ﻪ攥()疏忽()噱(）抻()2ﻪﻭ.给下列形近字注音并组

词。

(１)拱()_____（2)廷（)＿____

烘()＿＿_＿＿延()_____ﻭ哄()____＿迁（)_＿＿__

ﻪ(3)樵(）___＿_(4)峙（)_＿__＿ﻪﻭ礁（)＿____侍

()___＿_ﻭ憔（）___＿＿恃()_____ﻭ３．填上适当的字,将

下面的四字短语补充完整。

ﻪ人头___＿_动目＿＿＿__口_＿＿_＿甘_____下风

ﻪ神＿_＿__妙__＿__先声有＿＿___后发_＿___人

·阅读感悟·ﻭ阅读课文，回答问题。

ﻪ4.文中写十人比赛,一千人围观，数十人自愿服务的目的

是什么?5ﻪﻭ.文中有多处对王一生肖像进行了描写,请找出来，

说说他是怎样的一个人。6ﻪﻭ.文中为什么要写“我”紧紧捏着王一

生母亲留给他的无字棋子知道结束这个细节?7ﻪﻭ.你怎样理解长

者称王一生的棋道“汇道禅于一炉,神机妙算,先声有势，后发制

人，遣龙治水，气贯阴阳,古今儒将,不过如此”这段话?这段话在

文中有什么作用?

8．王一生可否不同意和棋,一战到底?你分析一下最后的结

果是怎样?

９.课文结尾处写道：“不做俗人,哪儿会知道这般乐趣？家

破人亡,平了头每日荷锄，却自有真人生在里面,识到了，即是幸,

即是福。衣食是本，自有人类,就是每日在忙这个。可囿于其中，

终于还不太像人。”请课后阅读《棋王》全文,谈谈你对这句话的

理解。ﻪﻭ

ﻪﻭ

ﻭ

初二语文知识点大全:第三单元积累与检

测｜初中语文基础知识总结｜初中语文基

础知识大全-

初二语文知识点大全：第三单元积累与检测ﻭ一、积累与应

用1ﻪﻭ.给汉字注音或根据拼音写汉字。(８分)

ﻪ匀称()和谐()丘壑()雕镂()

ﻪ鸣钟击磬（)轩xiè()斟zｈuó()wéi（)幕

2．根据所给的意思写成语。(6分）

ﻪ①形容十分精妙逼真。()

ﻪ②表示相差很小，而造成的误差或错误却很大。(）

③根据各地的实际情况制定适宜的方法。()

ﻪ3．用横线画出下列句子中的错别字,并把正确的字写在空格

里。(4分)

ﻪ①我们的先人,善长在屏上做这种功能与美感相结合的文

章。(）

②有几个园里有古老的藤萝,盘曲鳞峋的枝干就是一幅好

画。()

③这就一年四季不感到寂陌。()

④铜鹤里点起松柏枝，烟雾燎绕。()

4．改病句。(6分）(改在原句中）ﻭ①许多人都认为牛顿真

幸运,他得到了这个伟大的偶然发现。ﻭ②我们既然爱好写作，又

不愿意认真练习，怎么可能实现我们的愿望呢?

ﻪ③我们只有在今天的学习中勇于克服各种困难,就能掌握科

学文化知识，将来对祖国作出贡献。

５、在汉语中语序发生变化就会使整个句子的意思发生变

化。一家店铺为了吸引客人打出了“如果你满意请告诉别人,如果

你不愿意请告诉我们”的广告，但这样显得对自己的服务质量信

心不足，请略作改动使人民对该店的服务质量更有信心。(2分）

ﻪﻭ改为：