小学五年级语文质量分析下学期期末 .pdf

2022--2023学年度下学期

五年级语文期末考试质量分析

一、试卷数据分析

总人数平均分优秀率及格率综合指数

二、卷面分析

1.本次试卷题型多样，题量适中，难度偏高，覆盖面较广，命题较灵活。试

卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的基础知

识、综合能力、书写习惯等进行考查。试题以教材为载体，立足基础，体现出灵

活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能

力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核

学生综合运用知识的基本技能。

2、本试卷知识点能紧紧围绕新课标准出题，既全面又有侧重。试题既重视

了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，对学生

情感、态度、价值的考查渗透在整个试题中。

三、得失分分析

语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，基

础知识偏活，能力偏强，作文要求易于混淆，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的

三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、能力、书写习惯等

进行了考查。总体来看，难度偏高，做得较差。

第一部分：基础知识测试（31分）

一、看拼音，写词语，共10分。考查的都是课文中要求会认会写的词语。

平时都要求学生识记过，从学生完成试卷的情况来看，大部分基础知识掌握较好，

85%的同学是满分，个别同学失分。尤其是在给词语归类上，学生们错的比较多。

二、根据拼音写同音字。共6分。对同音字的考察，对生来说较简单，完成

较好。

三、观察图片，完成任务，共2分。汉字“襄”学生们都认识，但是哪个是

隶书学生们错的较多。

四、把正确选项序号填在括号里。此题难度较小，准确率较高。

五、诗词积累与运用。完成较好，生对古诗掌握较好，基本每个学生都能写

出相应的诗句，部分诗句会出现。

第二部分：基本能力测评（13分）

六、用修改符号修改下面的一段话。主要考察学生对修改符号的掌握程度，

学生整体错的比较多。

七、根据一首诗，撰写一段导游词，需要用静态描写和动态描写，大多数同

学都做的比较好。

八、思辨性阅读。让学生写赛马的规则，根据《田忌赛马》的规则写，有很

多同学都忘记了田忌赛马那篇课文，所以失分率较高。

第三部分：阅读能力测试（28分）

九、阅读能力检测

（一）快乐读书吧

1、阅读《三国演义》等名著过程中，梳理小说中的数字“三”，补全表格内

容。

表格内容完成的比较差，很多同学对四大名著中的故事不了解，勉强了解的

不知道写含“三”的故事，导致失分。

二、文言文

《乌贼求全》，第1个小题失分较重，生对古文的标点掌握不足。第2小题

翻译文言文的意思，很多同学不理解，有所失分，第3小题选择题，错误较多。

第4小题，开放式题目，生答对的较多。

三、研究报告

1、研究结论，同学们理解不了提议，错的较多。

2、结合研究报告，同学们做一份关于使用手机的调查研究，撰写“问题的

提出”这一部分内容，开放性题目，学生答对的较多。

第四部分：习作能力测试（30分）

本次作文是：那一刻，我。让生回忆成长经历，令自己印象深刻的事情，

补充题目，把这件印象深刻的事情写下来。此题目贴合生活实际，生较容易下笔。

作文生有话可说。

四、存在问题及改进措施

1、注重良好习惯的培养。加强薄弱环节的巩固训练力度。从卷面上，学生

的审题不够认真，抄错字，组错词，看错题目要求，没有完全理解题意粗心大意

是导致失分的一个重要原因。这些是学生长期不良习惯造成的后果，养成教育应

持之以恒，力求见效，并加以巩固。

2、加大汉语拼音的巩固训练力度。从卷面上看，汉语拼音出错的占一半以

上。就是能拼出音但写字词的占4分之一。

3、注重阅读能力、理解能力和写作能力的培养。我们作为祖国的新一代接

班人，应该要很好的掌握祖国的语言文字，要很熟练地运用祖国的语言文字，传

承祖国的优秀文化，把祖国的悠久历史，灿烂文化发扬光大。平时还要注重积累，

提高语文素养。积累对提高学生的语文素质起着至关重要的作用。背诵、博览大

量的诗文，大量的练笔，学会读写的前提。从试卷情况看，课内的积累，课外的

拓展，对学生语文素养的提高至关重要，让学生读好书，多读书，爱读