部编版语文七年级上册-综合性学习专题-观点论述题专题知识讲解与题型.pdf

综合性学习——观点论述题型训练

观点论述题是中考语文综合性学习中的一种常见题型，要求考生结合现实生

活，运用议论文写作的知识表明自己的观点，阐明自己的理由，归纳出相应的结

论。它考查的是同学们的辩证思维能力，难度较大。这类题由论和述两部分组成，

特点是有论有述，论述结合。其中论是判断，述是对判断的分析说明。

1.观点论述答题思路

答此类题需从观点、理由、结论三方面入手，其一般解题步骤可以分为三步：

亮观点→析理由→推结论。

(1)确定观点：①认真读题，从题干所给材料中准确概括出论述对象。②用

判断句式表明观点。

(2)表明理由：就该事件或现象表现出的积极的一面予以肯定，对其表现出

的消极的一面予以否定并提出意见。论述理由应能有力地论证观点。

(3)结论表述：面对正确、积极的现象，可以从为什么是好的、有什么意义、

今后应该如何做等角度回答；面对不良现象，可以从如何消除某种不良现象出现

的条件、如何避免不良现象继续发展，以及如何改善不良现象造成的不好影响等

角度来回答。最后可以按照“我(们)应＋做法”的形式或者以自己的呼吁结束。

因此，观点论述题也可以按照“是什么——为什么——怎么做”的答题思路

思考问题。

注意：①语言要简明中肯，表达得体，言之有理，不能含糊其辞，注意字

数要求。②常见存在问题。

2.常问题型

（1）选择型：即给出答题角度开放的问题，要求学生先自行选择角度，再

发表自己的认识和见解。

（2）关系型：该题型围绕的也是社会热议话题，但着眼点在于把握话题对

象，以及它跟相关的两个或两个以上其他对象的关系。

（3）话题型：该题型一般要求围绕社会热议话题来发表自己的认识和见解。

（4）辩论型：该题型要求用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，

揭露对方的矛盾，反驳对方错误，同时树立自己的正确观点。

1.选择型

即给出答题角度开放的问题，要求先自行选择角度，再发表自己的认识和见

解。

◆真题举例（2018年湖北武汉卷）

近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众

对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性

学习活动。

活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还

写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、

得体的语言表达你的看法。

◆考点剖析

亮观点。第一步，围绕话题准确概括出论述对象——“身边人用手机发短信”；

第二步，选择一个角度，即对该对象持肯定还是否定态度，用判断句式提出观点，

这个判断必须是一个无可争议的客观事实或公认的真理，例如，“身边人习惯用

手机发短信可以使沟通更加便捷”（肯定），或“身边人习惯用手机发短信不利

于情感的传达”（否定）。

析理由。无论选择哪个角度，都至少从两个方面分析，从材料中找到支撑观

点的两个理由。具体到本题：持肯定态度的，从“现在是网络时代了，我们都用

手机发短信”可知，网络时代用手机发短信可让信息更快速地传递；从“身边的

人更习惯用手机发短信这一现象”可知，用手机发短信已是个人主要的生活方式，

可随时随地解决问题，更加方便，节省时间。持否定态度的，则可从“网络时代

手机保存信息的时效短，不如书信保存长久”“手机发信息文字简短，比不上书

信能进行更深入的情感交流”等理由入手。

推结论。以阐述理由为基础，从“我们该怎么做”出发，提出概括性的建议，

或对事物做出总结性判断，例如：“在新时代我们要多使用现代技术，提高沟通

的效率”，或“为进行深入的情感交流，我们应多使用书信沟通”。

此题的答案可归纳如下。

答法1：身边人习惯用手机发短信可使沟通更便捷。网络时代手机短信可让

信息更快速地传递；可随时随地解决问题，更加方便，节省时间。因此，在新时

代我们要多使用现代技术，提高沟通的效率。

答法2：身边人习惯用手机发短信不利于情感的传达。网络时代手机保存信

息的时效短，不如书信可以长久保存；手机发信息文字简短，比不上书信能进行

更深入的情感交流。因此，为进行深入的情感交流，我们应多使用书信沟通。

◆技巧点拨

要选择自己最有话说、理由最充足的角度，扬长避短。

2.关系型

关系型题目围绕的也是社会热议话题，但着眼点在于把握话题对象，以及它

跟相关的两个