完整版)幼儿园3一6岁发展指南试题及答案.pdf

完整版)幼儿园3一6岁发展指南试题及

答案

1.《指南》是由教育部制定的。

2.《指南》是在2012年颁布的。

3.《指南》从5个领域描述幼儿的研究与发展。

4.每个领域的方面由3部分组成。

5.《指南》的目标是促进幼儿德智体美各方面的协调发展。

6.正确的说法是健康是指身体上的完好状态和良好的适应

能力。

7.4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型表现是能有序、连

贯、清楚地讲述一件事情。

8.人际交往和社会适应是幼儿社会研究的主要内容，也是

社会性发展的基本途径。

9.《指南》共有32个研究和发展目标，87条教育建议。

10.数学认识的发展目标是让幼儿初步感知生活中数学的

有用和有趣。

11.《指南》的核心是促进幼儿德智体美各方面的协调发

展。

12.幼儿的思维以具体形象思维为主。

13.《指南》的目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三

个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么

发展水平提出建议。

出了合理期望，指明了幼儿研究与发展的具体方向。在初

期、中期、末期和早期，幼儿的研究与发展都有不同的方向和

目标。

培养幼儿具有良好的生活与卫生惯，例如不用脏手揉眼睛，

连续看电视等不超过20分钟。

乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应

的联想。”这是5-6岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”

方面的具体目标。

对《指南》的不正确理解是，认为《指南》是评价和衡量

幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。实际上，《指南》是《纲

要》的发展和实践的具体化，是贯彻落实教育规划纲要和学前

教育“国十条”的重要举措，印发对有效转变公众的教育观念等

具有重要意义。

科学领域包括6个目标，19项建议。其中包括培养幼儿

对自然、科学、技术和环境的基本认识和理解，以及培养幼儿

探究、观察、实验、发现和解决问题的能力。

能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”

这是4-5岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。

幼儿每天的户外活动时间一般不少于1小时。

指南》的主要理念包括珍惜幼儿的经验和生活价值、重视

家园共育，以及认为幼儿是积极主动的研究者。保证幼儿在统

一的时间达到相同的水平并不是《指南》的主要理念。

判断题：

1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁

三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到

什么发展水平提出了合理期望，（错）（初期、中期、末期和

早期）

2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

（错，应为身体、心理和社会三个方面的和谐状态）

3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活

动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（对）

4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，

更不能机械训练。(对)

5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的

画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能

沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（错，应为

4-5岁幼儿的目标）

6、鼓励幼儿研究书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持

正确姿势。（对）

7、5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成

人提醒下，写画姿势正确。（错，应为写画时姿势正确）

人生百年，幼学为基。学前教育是人生最重要的启蒙时期，

对于后续的研究和终身发展具有不可替代的作用。为了实现到

2020年基本普及学前教育的目标，国家出台了一系列加快学

前教育发展的措施，各地也实施了三年行动计划，学前教育改

革取得了历史性成就。

在学前教育跨越式发展的新阶段，研究制定《指南》是贯

彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。《指南》

从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿研究与发

展，每个领域又分为若干方面，共提出32个研究与发展目标

和87条教育建议。其中，语言领域重点在于培养幼儿的口语

交流能力和阅读兴趣，教育建议方面强调要提供适宜的低幼读

物和与同伴、成人交流的机会，反对过早强化训练识字