2023-2024年部编版语文二年级下册第八单元第一课《祖先的摇篮》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习.docx

2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总

2023-2024年部编小学语文二年级下册第八单元

第一课《祖先的摇篮》说课稿

各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《祖先的摇篮》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。）

教材分析

本课是部编版二年级下册第八单元第一课时《祖先的摇篮》，是一首散文诗。这首散文诗共分四小节，第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我”极大的兴趣，由此“我”产生了许多想象，最后，树叶的声响使“我”的思绪回到现实，也对古老的原始森林---人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。这些充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代，去探寻人类祖先牛活过的地方。

学情分析

二年级学生的认知特点，想象力丰富，思维活跃，活泼好表现，天真、烂漫。原始森林是地球上最重要的生态系统之一，是陆地生态系统中核心，具有保持生态平衡、涵养水分、调节气候、净化空气等作用。原始森林不仅仅是高大的树木，而是一个综合的生态系统，包动植物间的食物链关系，在原始森林中，某一物种的减少，可以影响其他物种的生存，这种情况在热带雨林中体现更为突出。

三、教学目标

【知识与能力】：

1.认识“祖、掏”等7个生字；会写“祖、啊”等9个生字，会写“祖先、原始”等10个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节的问句。

3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。

【过程与方法】：

在朗读的过程中，感受作者思绪的变化，体会原始森林给作者带来的震撼。

【情感态度与价值观】：

培养热爱自然，与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。

四、教学重难点

【教学重点】：认识“祖、掏”等7个生字；会写“祖、啊”等9个生字，会写“祖先、原始”等10个词语。

【教学难点】：能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

教法学法

课文采用诗歌的形式，以儿童的眼光去追想那古老的原始森林。“真有意思，这是多大的摇篮啊！”“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？”“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？”这些充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代，去探寻人类祖先牛活过的地方。

六、教学过程

【教学素材】：原始森林的图片????课件???识字卡片

【教学准备】：生字卡片、多媒体课件。

（一）、激趣导入

1.同学们，大家知道什么是摇篮吗？摇篮是用来做什么的？那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪儿吗？（（课件出示2：原始森林的图片）

这就是原始森林，你看，这原始森林的景色多么美，你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先的生活环境吧。（板书：祖先的摇篮）

2.齐读课题，理解“祖先”和“摇篮”。

【设计意图：图片结合老师的讲解，设置情境，激发学生学习兴趣，引发探究欲望。】

（二）、理解课文

1.教师朗诵这首诗，思考：原始森林给了你怎样的感觉？

（课件出示13）那苍苍茫茫的原始森林，是祖先的摇篮。

朗读指导：朗读时要用对词语的轻、重读以及语气的舒缓来表达感情。如，我们朗读这个句子的时候，可以这样读：那----苍苍茫茫的----原始森林，是----祖先的-----摇篮。

3.再读诗文，找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？（课件出示14）

照样子，说一说。那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。

4.边读边想：我们的祖先在他们的摇篮里做了些什么？（课件出示15）

（摘野果???掏鹊蛋???和野兔赛跑???看蘑菇打伞???逗小松鼠???采野蔷薇???捉红蜻蜓????逮绿蝈蝈）

5.小组互读，说说“祖先的摇篮”还有怎样美好而遥远的回忆？（出示课件16）

（1）说说：诗中写祖先在这里干什么？

（2）想象一下，如果你也像祖先一样在原始森林里做这些事，会有怎样的感觉？

（3）配上欢快的音乐，齐读第2、3小节。

6.学习课文最后一小节。

（1）读了这首诗，你懂得了什么？（热爱大自然，和大自然和谐相处）（出示课件17）

（2）指导有感情地朗读。

（3）说说：“祖先的摇篮”怎样才能保持长久，不被污染？

7.选择喜欢的小节，有感情地朗读。

可以自由读，展示个性指名读

8.每个小组推出一名同学，有感情地朗读这首诗。

【设计意图：问题和课件相结合，把握课文内容，揭示中心意思。提高学生学习的积极主动性和自觉性，提高自学能力。】

（三）、拓展延伸。（出示课件18）

1让我们展开想象，画一画祖先在摇篮中会做的事。