石家庄市部编版中考语文试卷分类汇编语言运用(含答案).pdf

石家庄市部编版中考语文试卷分类汇编语言运用(含答案)(1)

一、初中语文语言运用

1．阅读下面材料，按要求作答。

皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的

民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述

故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。因其流行范围极为广泛，并因各地

所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人

都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西

亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表

作名录。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

（2）根据材料内容，以“皮影戏”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

【答案】（1）皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。

（2）示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非

物质文化遗产代表作名录。

示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。

【解析】【分析】（1）仔细阅读材料，我们可以提炼出这些关键词句：“流行范围极为广

泛”“多种多样的皮影戏”“历史悠久，源远流长”“入选人类非物质文化遗产代表作名录”。再

将这些要点进行加工即可。

（2）题干要求“根据材料内容”“用上一种修辞方法”来描述皮影戏。因此，回答时需要先从

材料中找到皮影戏的特点，再用修辞将它生动表述出来。比如皮影戏“浓厚的乡土气息，丰

富多彩的声腔”，“历史悠久，源远流长”，再如“中国民间古老的传统艺术”。

故答案为：⑴皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。

⑵示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物

质文化遗产代表作名录。示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。

【点评】⑴本题考查考生的概括能力，要求考生读懂材料，提取关键信息，关键语句，组

织语言要简洁。

⑵本题考查考生的语言表达能力，注意题干的要求，要结合材料的内容进行作答。

2．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。

《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手

巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥

姥”。同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：

一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担

心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是

在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。

二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，

对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指

小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。中

国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意

味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是

中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意

为①________________这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。

（1）在横线处填上你的理解。

（2）“箸”和“筷”都属于哪种造字法？（）

A.会意B.象形C.指事D.形声

（3）对“箸”到“筷”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？

【答案】（1）示例一：人有七情六欲。

示例二：做事要有分寸。

（2）D

（3）“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。

【解析】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。“七寸六分

长”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制

不当的欲望。

（2）“箸”和“筷”都是上形下声，属于“形声字”，选D。

（3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需

求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。

故答案为：⑴示例一：人