小班活动教案之采摘.pptx

小班活动教案之采摘

活动目标活动准备活动过程活动反思contents目录

活动目标01

了解采摘的季节和时间，知道哪些水果和蔬菜适合采摘。了解采摘工具的名称和使用方法，知道如何正确使用采摘工具。了解水果和蔬菜的营养价值和食用方法，知道如何正确食用。知识目标

学习分辨水果和蔬菜的成熟度和质量，能够选择合适的采摘对象。学习与同伴合作完成采摘任务，提高团队协作能力。学习采摘水果和蔬菜的基本技巧和方法，能够独立完成采摘任务。能力目标

培养对大自然的热爱和敬畏之情，增强环保意识。体验采摘的乐趣和成就感，增强自信心和自尊心。培养良好的劳动习惯和勤劳的品质，树立正确的价值观。情感目标

活动准备02

准备适合小班幼儿使用的安全、小巧的采摘工具，如小剪刀、小篮子等。采摘工具为幼儿准备手套、帽子等防护用品，确保幼儿在采摘过程中的安全。防护用品根据采摘的水果或蔬菜，准备相应的食物材料，如水果沙拉、蔬菜拼盘等。食物材料物资准备

选择适合小班幼儿采摘的果园或菜地，确保场地安全、易于管理。采摘园选择现场布置安全措施在采摘现场布置适合幼儿采摘的设施，如梯子、椅子等，方便幼儿采摘。在采摘现场设置安全警示标志，确保幼儿在采摘过程中的安全。030201场地准备

由专业教师组织和管理活动，确保活动的顺利进行。教师组织邀请家长志愿者协助活动，帮助幼儿进行采摘和整理。家长志愿者安排专人负责幼儿的安全，确保幼儿在采摘过程中的安全。安全人员人员分工

活动过程03

通过展示采摘的图片或视频，引起幼儿对采摘活动的兴趣，激发他们的好奇心和参与欲望。激发兴趣向幼儿简单介绍采摘活动的规则和注意事项，确保他们在活动过程中安全、有序。讲解规则导入环节

实地采摘带领幼儿来到采摘园，让他们亲身体验采摘的乐趣，感受收获的喜悦。在此过程中，教师可引导幼儿观察、认识各种水果和蔬菜，并鼓励他们自己动手采摘。分享交流回到教室后，组织幼儿分享自己在采摘过程中的所见所闻，以及采摘的成果。通过交流，促进幼儿的语言表达能力和社交能力的发展。主体环节

对本次采摘活动进行总结，强调活动的意义和收获。同时，引导幼儿回顾采摘过程中的注意事项和规则，加深他们的记忆和理解。鼓励幼儿在家中与家长一起继续探索和学习关于水果和蔬菜的知识，培养他们的学习兴趣和自主探究能力。结束环节延伸拓展总结回顾

活动反思04

亮点活动设计本次采摘活动教案设计新颖，结合了小班幼儿的身心发展特点，通过实地采摘，使幼儿在实践中学习，增强了对自然和植物的认识。互动性活动过程中，教师与幼儿、幼儿与同伴之间的互动频繁，有效激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。安全性教师对活动现场的安全隐患进行了全面排查，确保幼儿在采摘过程中的安全。

指导方式部分教师对幼儿的指导过于直接，未能给予幼儿充分的探索空间和自主思考的机会。时间安排活动时间安排略显紧凑，部分幼儿在采摘过程中未能充分体验和感受。材料准备部分采摘工具的准备不够充分，影响了采摘的效果和幼儿的体验。不足

在未来的活动中，应合理规划时间，确保幼儿有足够的时间进行采摘和体验。时间安排教师应转变指导方式，更多地采用启发式教学法，引导幼儿自主探索和发现。指导方式提前做好充足的准备工作，确保采摘工具的数量和质量，以满足活动的需求。材料准备改进措施

THANKYOU感谢观看