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初中12个必背文言虚词
01
起指代作用的,如“之、其、何”
一、之:“之字顺口溜”:之字可代人事物,定名之间可译“的”;用作动词“去、往、到”,用作助词可不译。
1.用作代词:
可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。(常考)
例:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之(《马说》)
2.用作助词:
a.结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。
例:小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)
b.结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。
例:何陋之有?(《陋室铭》)
c.结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。(常考)
例:孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》)
例:予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)
3.用作动词:(常考)
可译为“去、往、到”。??例:辍耕之垄上(《陈涉世家》)
二、其:
“其”字顺口溜:其字可代我和他,远指近指“这”和“那”;后带数词译“其中”,表示反问译“难道”。
1.用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。(常考)
例:妻跪问其故。
2.活用为第一人称。相当于”我(的)“、”自己(的)。
例:并自为其名。(《伤仲永》)
3.在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。(常考)
例:其真无马邪?(《马说》)
三、何
(一)用作疑问代词。?(常考)
1.单独作谓语,后面常有语气助词哉也,可译为为什么什么原因。
①予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)
2.作动词或介词的宾语,可译为哪里什么。译时,何要后置。
①何陋之有?(《陋室铭》)
3.作定语,可译为什么哪。
①然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)
(二)用作疑问副词。(常考)
1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为为什么怎么。
①徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)?
02
以、于、为(组合作用)
一、以
(一)介词
1.表示工具。译为:拿,用,凭着。(常考)
①愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。(《石钟山记》)
2.表示凭借。译为:凭,靠。(常考)
①以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》)②久之,能以足音辨人。(《项脊轩志》)
②皆好辞而以赋见称。(《屈原列传》)
3.表示所处置的对象。译为:把。①操当以肃还付乡党。(《赤壁之战》)
4.表示时间、处所。译为:于,在,从。
①以八月十三斩于市。②以崇祯十七年夏,自京师徒步入华山为黄冠。
③果予以未时还家,而汝以辰时气绝。
5.表示原因。译为:因为,由于。
①不以物喜,不以己悲。《岳阳楼记》
6.表示依据。译为:按照,依照,根据。
①今以实校之。(《赤壁之战》)
②余船以次俱进。(《赤壁之战》)
说明:“以”字的宾语有时可以前置,有时可以省略。
①以一当十(成语)②夜以继日(成语)③秋以为期(《诗经·氓》)
(二)连词。
1.表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。(常考)
①请立太子为王,以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》)
②当求数顷之田,于伊、颍之上,以待余年,教吾子与汝子(《祭十二郎文》)
③为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡(《六国论》)
(三)助词
1.作语助,表示时间、方位和范围。例:
①受命以来,夙夜忧叹。(以:表时间)(《出师表》)
②指从此以往十五都予赵。(以:方位)(《廉颇蔺相如列传》)
③自王侯以下莫不逾侈。(以:表范围)
2.作语助,起调整音节作用。例:①逆以煎我怀。(《孔雀东南飞》)
(四)动词
1.以为,认为。?(常考)?????????????①皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)
2.用,任用。?(常考)
①忠不必用兮,贤不必以。(《涉江》)
二、于
(一)介词。
1.在,从,到
①乃设九宾礼于庭。(在)《廉颇蔺相如列传》
②缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。
③青,取之于蓝,而青于蓝。(前一个“于”:从)(《劝学》)
④从径道亡,归璧于赵。(到)《廉颇蔺相如列传》
2.“在……方面”“从……中”
①荆国有余地而不足于民。
②于人为可讥,而在己为悔。(《游褒禅山记》)
3.由于
①业精于勤、荒于嬉(《进学解》)
4.向,对,对于。?(常考)
①请奉命求救于孙将军(《赤壁之战》)
②鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰……(《赤壁之战》)
③爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。(《师说》)
5.被。(常考)
①君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》
②故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《屈原列传》)
6.与,跟,同。
①身长八尺,每自比于管仲、
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