四年级晨诵课件.pptVIP

欣赏：一棵棵树都看似孤立的生长着，这是给我们视觉上的感受，之有风雨空气来测量这它们的距离，其实这都是表面现象，在我们看不到的地方——泥土下，树与树之间却有着紧密的联系，这给孩子们一个启示：看待事物不要只看表面，要深入其中了解，要了解树与树之间的团结之心。诵读：让我们带着它们的团结之心一起读读吧！分组进行朗读。齐读让我们带着明白的道理一起读读吧！2、衣袖---金子美铃穿上长袖子夏衣我好高兴啊！就像要出门做客一样。葫芦花明晃晃开在后门外我悄悄地学跳舞。咚、咚、拍拍手又摆摆手生怕被人看到了。靛蓝染料新新的味道闻着夏衣袖子，我好高兴啊。欣赏：每一个女孩子心中都有一个美丽的梦想——能在夏天穿上漂亮的衣服跳起舞，本诗的作者也有这样的一个童心，她喜欢夏天，她很高兴，她用各种举动诉说着夏天的美丽。学了这首诗我们也可以通过举动表达自己的心情，不妨也来试一试吧！诵读：★让我们带着对夏天的喜爱美美的读读这首诗吧！★男女生分别读读。★齐声朗诵这首诗。★用欢快的语调认真的读一读。3、落叶---赵琪秋风浅唱一片金黄的落叶在空中旋转着熟透了的夕阳醉意蒙眬地欣赏着她落叶的叶脉在阳光下格外清晰优美的身影掠过风姿楚楚令人目眩神迷然后，她轻轻地无声无息地伏到地面像一只舞倦了的蝴蝶5、蝴蝶花

---张秋生

一只小小的花蝴蝶，

自由自在地飞翔。

她飞过花园，

有一棵小草哭得很悲伤。

小草说：“我没有花朵，日子过得很孤单！”

说着，眼泪掉在了泥土上。

花蝴蝶往草尖上一站，

说：“让我来陪伴你，日夜留在你的身旁！”

人们经过花园，惊奇地说：

“啊，多么美丽的蝴蝶花！”

阳光下，

小草乐得轻轻地歌唱……欣赏：蝴蝶很美吧！我们都很喜欢，它自由自在、随意漫游，但它也很善良，很友好，它帮助了一棵哭泣的小草，站在小草的旁边为它作伴，这是的蝴蝶实现了自己的价值，受到了人们的称赞，也得到了一位好朋友，应该鼓励孩子们帮助周围的人，“赠人玫瑰，手有余香”。6、云房子刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云收回去，有一些就留在天上了。一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳叽叽喳喳。你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。欣赏：天上的白云多么有趣呀！小鸟们也特别有创意，它们把白白的云朵造成了各种“房子”，真奇特，我们是不是也应该鼓励孩子多想象，培养孩子热爱大自然的感情。诵读：让我们一起来读读这篇文章吧！同桌互读。你是不是也是一个有想象力的孩子呀！带着我们对大自然的热爱读读这篇文章吧！清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记得我不是荷花，我是在看荷花呢。欣赏：《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花，作者观花而触景，沉醉其中，与荷花合二为一的感受。