广州版小学英语三年级下册Module 2 Positions Unit 4 Is it in your bag教案（4个课时）.docVIP

执教者：年月日

课题

Unit4Isitinyourbag?

课时

5

教学

目标

1、学生能够运用infrontof,behind,beside描述物体位置。

2、学生能在情景交际活动中相互合作。

3、学生了解不同动物的居住环境。

教材

分析

重点：学习介词infrontof,behind,beside表示物体的位置。

难点：学习介词infrontof,behind,beside表示物体的位置。

教具：实物、图片、头饰

教

学

过

程

I.Warmingup

1.Greeting

2.SongandRhyme

3.Playagame“Listenanddo”

T:Putyourpencilonthedesk/inthebag.

II.PresentationandPractise

Playaguessinggametoleadinthecontent.Theteacherputarobotinsideabag,askonestudentstotouchandguesswhatitis.Thenaskthequestion,

T:Whatisit?

S:Itisarobot.

T:Whereisit?

S:It’sinthebag.

T:Yes,it’sinsidethebag.

教

学

过

程

Puttherobotbeside,behindandinfrontofaboxandthenaskthepositiontoelicitthenewwords.

All:Therobotisbeside/behind/infrontofthebox.

Playaguessinggame

S:Whereistherobot?

S123:Isitbesidethebox?

S:Yes,itis./No,itisn’t.

III.Development

Task:Showapictureofsomeanimalsindifferentpositionsandaskthestudentstodescribetheirpositions.

Ex.Thedogisbehindthedoor.Thecatisunderthedesk….

IV.Homework

copythenewwords.

Trytoreadthedialogue.

板

书

设

计

Unit4Isitinyourbag?

S:Whereistherobot?beside

S123:Isitbesidethebox?Infrontof

S:Yes,itis./No,itisn’t.behind

作业

设计

1.copythenewwords.

2.Trytoreadthedialogue.

教学

后记

执教者：年月日

课题

Unit4Isitinyourbag?

课时

6

教学

目标

1、学生能够运用infrontof,behind,beside描述物体位置。

2、能掌握单词TV,Englishbook，schoolbag。

3、能朗读并表演课文。

教材

分析

重点：理解本课对话内容，同时能够朗读本课对话。

难点：学生运用介词进行连续说话，表达物体的位置。

教具：实物、图片、头饰

教

学

过

程

I.Warmingup

1.Greeting

2.Singasong“Where’smypencil?”

3.Playagame“Listenanddo”torevisethewords“infrontof,behind,beside,on,in.”

II.PresentationandPractise

Showapictureofaroom,let