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相信自己，

做最好的你自己！开学考试讲评班级总体情况前10名(4人);前30名(10人);前50名(15人)前100名(27人);前150名(38人)前200名(41人);前250名(44人)前300名(46人);班级单科前5名情况各科均衡发展，是获取高分最关键所在就读于理科实验班的同学，普遍存在重理轻文的现象，其实这是了阻碍获取高分的重要因素。读理科的同学若语文、英语成绩能学得好，那么他就有很大优势。2006年北大、清华线边生总分语文数学英语理综660119142131268660122127143268657127134134262657126129134268657126143135253站在清华北大边缘前一届经验谈前一届苏寅龙同学从各次大考上看，理科成绩相当突出，英语成绩也不错，但语文却考不及格，总成绩也就上不去了.钟斌老师多次找他谈话，并一再强调按老师的要求，完成布置的各项任务，同时对优势科目要保持住.钟斌老师定期关心他语文学习情况，作业完成情况，没有落实的地方及时指出，该背的该记的均给予落实.在高考中语文科考了117分，总分670分，被清华大学录取。考试成绩不理想时你可以有情绪，谁也制止不了你有情绪，但是你要学会理性对待问题。关键是找原因，学习不像罚点球，一次没踢进球整场就输了。学习是总结经验教训、改进学习，不是就能赶上去了吗？以后还要考试呢，考试路还长着呢。聪明人是善于总结经验，聪明人是善于发现自己的长处和短处，知道哪些该发扬哪些该克服。愚蠢的人是责怪别人或责怪自己，要不就把责任全推到别人身上，赖别人影响了自己；要么就知道埋怨自己多么不行。实验班学生的长处是学得快，但是不够扎实，忘得也快。以后你得学了一段以后就进行复习。这才是聪明人。但光做聪明人还不够，还要做有智慧的人。聪明和智慧是两个截然不同的词。聪明的人就是你对某些事情反应敏捷，别人没得出答案，你得出来了，做某些事做得相当好。智慧的人，需要的不仅仅要有聪明的大脑、反应事情的敏捷程度，还要对自己有一个长期规划，能够正确看待自己的人生，知道自己总的方向是什么。这样，就不会因为一次失败而丧失信心，不会因为一次成功而沾沾自喜。如何使成绩稳定在较高的水平呢？我们需要再去寻找一种恒定的动力，这种动力是什么呢？请观察一下周围那些成绩好又比较稳定的同学，他们都有着什么样的学习动力呢？请比较一下你和他们在以下几方面的不同：学习满足的原因，对学习关注的焦点，学习努力的原因，评价自我的标准。有长期学习动力的同学对以上四个方面的看法为：因努力学习、挑战自我而满足，关注的焦点是学习的过程，努力学习的原因是学习新的知识，评价的标准是自身的进步。如何使成绩稳定在较高的水平呢？你一定能总结出这些同学所关注的和你所关注的有什么不同，他们关注的是自己本身和学习的过程，而很少关注别人的评价，他们不以比别人做得好为满足，而以学习中的付出和自身的进步为满足和评价的标准，也就是说这些内部的动力使他们维持着长久的学习动力。这种动力是很稳定，它背后的需要是求知、取得成就的需要，这种需要是自我成长的需要，而成长的需要永远得不到完全的满足，所以会成为一种不竭的动力。高三开始成绩不好，还有希望吗？相信许多同学的心情一样急切地希望自己的成绩好起来，可是又没有太大的信心。他们尝试了一些方法，自己觉得没有什么效果，于是心情更加急躁，有些人甚至开始怀疑自己的能力。那么，他们真得希望渺茫吗？答案当然是否定的，任何一位同学只要信心十足，方法得当都能取得令人刮目的成绩。原因进入高三后的成绩不佳，造成这些同学对自己失去了信心，有些同学甚至形成了自己再努力也不可能取得好成绩的思维定势。很自然地带着这种思维定势进入高三的学习。一个人认为自己不行那他就一定不行吗？这个命题当然是错误的。人的潜能是无限的，有时候自己做到的事情是之前想都不敢想的。信心是我们战胜困难的基石。同学们，请你在自己这几年的人生记忆中认真搜索，你肯定会发现自己曾经做过那么多令人惊叹的事情，是是否发现自己有无穷的潜力。信心十足之后我们怎么做？考试就像打仗，要取得最终的胜利，战略战术必须得当。古人云，知己知彼百战不殆。首先，作为一名高三学生要有自知之明，这里的自知之明是指自己对自己的各科知识掌握程度要心知肚明。请打开一本书