2024年语文中考总复习第四部分名著阅读B组.pptVIP

选择题填空题实验探究题解答题选择题填空题实验探究题解答题选择题填空题实验探究题解答题选择题填空题实验探究题解答题选择题填空题实验探究题选择题填空题实验探究题学无止境名著阅读B组六、名著阅读。16．下列对相关名著的解说，不正确的一项是()A．《西游记》是一部奇书，围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事，读来令人兴趣盎然，所以，鲁迅先生称之为“志怪小说”。B．老舍是公认的语言大师，在《骆驼祥子》中，他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。16．下列对相关名著的解说，不正确的一项是()C．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。D．艾青20世纪30年代的诗歌，主要意象是“土地”“光明”，如长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人被称为“太阳与火把”的歌手。【解析】鲁迅先生称之为“神魔小说”。A17．中华传统文化博大精深，班级准备开展“阅读中华经典，弘扬传统文化”的综合性学习活动。请你参照示例，从下列备选项中选取一组，联系教材内容，采用比较异同法对这一组人物进行比较评价。(写出共同点和不同点，120字左右)备选项：①林冲与武松②范进与孔乙己示例：诸葛亮与杨修：诸葛亮与杨修两人都是《三国演义》中很有聪明才智的人。但两者的智慧有本质的区别：诸葛亮的是大智慧，他草船借箭，火烧赤壁，七擒孟获，空城退敌，以他的大智大勇助刘备创立蜀国；而杨修耍的是小聪明，他恃才放旷，猜透主子心事，干涉曹操家事，泄露军事机密，聪明反被聪明误，最终落得斩首的下场。示例一：①林冲与武松：林冲与武松两人都是《水浒传》中塑造的武艺高强、有勇有谋、疾恶如仇、侠肝义胆的英雄人物，但两者社会地位、遇事态度和对待官府的态度不同：林冲曾是东京八十万禁军教头，遇事能忍，安分守己，循规蹈矩，对官府抱有幻想；而武松是个社会下层的侠义之士，遇事不能忍，恩怨分明，对腐败政权、贪官污吏认识深刻，不抱幻想。示例二：②范进与孔乙己：范进与孔乙己都是深受封建科举制度毒害的热衷功名而迂腐无能的读书人。但两者的结局遭遇不同：范进在五十多岁时取得功名，而变得圆滑世故，受人巴结；孔乙己一生连半个秀才都未捞得，在穷愁潦倒中悲惨而终，成了咸亨酒店酒客、掌柜、伙计等人的笑柄。18．经典滋养人生。网上课堂凸显了“自律”精神的重要性。从下列选项中任选一项，结合名著相关内容阐述其中蕴含的“自律”精神。A．《西游记》中的唐僧B．《海底两万里》中的尼摩船长示例一：A.唐僧作为西天取经团队的领头人，他目标明确、立场坚定、严守戒律、勇往直前的精神坚不可摧。在过流沙河后，观音菩萨和黎山老母、普贤、文殊化成美女，试探唐僧师徒的道心，唐僧不为所动。在女儿国，女王欲招唐僧为夫，但财富、美色都没能动摇唐僧取经的决心，体现了唐僧的坚定、执着、自律。示例二：B.尼摩船长带领少数志同道合的人制造并驾驶“鹦鹉螺”号潜艇，蛰居海底，坚持进行支持和唤醒反殖民统治的斗争。他在大海下漫游，生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的科学成果和他的身躯一起奉献葬身于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务；他慷慨无私地把在海底打捞获得的巨额财富援助给那些被压迫的民族和穷苦的民众。他的坚持勇敢、不畏艰险、慷慨无私等品质无不折射出他自律的光芒。七、(2023宜春模拟)名著阅读。19．下列对相关名著的表述不正确的一项是()A．《红星照耀中国》中，作者深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。B．《骆驼祥子》中刘四爷残忍霸道、自私自利，为了保护自己的财产不惜同女儿断绝关系。C．简·爱得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，拒绝了同他去巴黎生活的建议，放弃一切，离开了盖茨海德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。D．《水浒传》中与宋江相关的情节有私放晁天王、浔阳楼题反诗、三打祝家庄等，可见他是一个仗义疏财、不安于现状、有军事才能、机智果断的人，但最终却落得招安被毒死的可悲的结局，从他身上，我们看到了朝廷的腐败、社会的黑暗。C【解析】简·爱离开的是桑菲尔德庄园，而不是盖茨海德庄园。20．小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活的，请从下面的选项中任选一位人物，结合相关情节，分析其性格特点，说说从人物身上你看到了