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第五单元教学计划
一、教材分析:
本单元是第二个识字单元,编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升
国》5篇识字课,将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中,让学生在情境中识字。
在本单元,学生将认识会意字,并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。教材力图通
过丰富多样的编排形式,让学生在识字的同时,了解汉字的文化内涵,使学生体会到
汉字不仅有用,还很有意思。要充分利用学生已有的生活经验,创设丰富多彩的教学情
境,采用具体形象的直观手段
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