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滕王阁序重难点解决策略表单
课题名称
《滕王阁序》二三段写景赏析
内容与目标
教学重难点
提示:重点和难点不需分别填写,只填一个点即可。因为“重难点”是重点中的难点,它既是难点也是重点。
学习鉴赏写景文段,领会情景交融的写法,体味语言的魅力。
教学目标
提示:教学目标是教学欲达成的结果。本课例中,重难点问题的解决的教学的总目标,具体目标是使学生了解、理解或掌握的那些重难点知识、技能,以及要形成的些情感、态度、价值观等。
1、领略《滕王阁序》声韵之美,体会骈文的语言魅力;
2、掌握课文二三段内容的翻译,并用简练的语言概括段落内容;
3、分析《滕王阁序》写景的艺术手
过程设计
教学环节
教学内容
活动设计
信息技术应用
(填“是”或“否”;若“是”需注明是PPT、或白板、或音频、或视频、或互联网等信息技术手段)
一、情境创设
闻名千古的《滕王阁序》以其写景而著称。
王勃的《滕王阁序》之所以能成为千古传诵的名作,艺术构思巧妙是一大原因。本节课就让我们走进滕王阁之秋景,细细品味其中的美。
二、听朗诵,品音韵,赏美景
欣赏《滕王阁序》写景段落的朗诵,领略美景。
结合注释,小组交流,完成第二、第三段的翻译。
三、读语句,细赏析
小组交流,分析写景艺术手法。
问题一:具体分析王勃写出了滕王阁的哪些美景。
问题二:作者在具体描写景物时,用到了哪些艺术手法?结合原文分析。
是(白板)
四、教学总结
总结写景艺术手法
教师带领同学们一起总结
五、课后作、也
学生课后完成
用心观察生活中的美景,用文中的两种或两种以上写景手法,写一篇不少于300字的写景小片段。
教学效果检测题
用心观察生活中的美景,用文中的两种或两种以上写景手法,写一篇不少于300字的写景小片段。
说明:
请您上传一个或多个能够说明重难点解决的课堂视频片断。
同时,欢迎您上传课件PPT和其他相关文档。
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